20xx秋人音版音樂四年級上冊全冊教案(已修改)
2024-12-14 12:11 本頁面
【正文】 四年級上冊音樂教案 教 學(xué) 進(jìn) 周 教學(xué)內(nèi)容 備注 一 《義勇軍進(jìn)行曲》《采一束鮮花》 第 一 周 課 題 歌唱祖國 課時 1 課型 新授 教學(xué)目的 聆聽《中華人民共和國國歌》（四種形式） ,《中華人民共和國國歌》是進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的好教材，我們每一位學(xué)生，每一個公民都必需唱好《國歌》。在 21世紀(jì)里我們要以《國歌》的精神，鼓舞我們奮勇前進(jìn)。 重點(diǎn)和難點(diǎn) 有感情演唱國歌，掌握三連音和重音記號 教具 電子琴、多媒體 板書設(shè)計 度 二 《歌唱祖國》，《楊柳青》 三 《大雁湖》《牧歌》《故鄉(xiāng)是北京》 四 《大家來唱》《哦，十分鐘》 五 《乒乓變奏曲》《陀螺》《打字機(jī)》 六 《愉快的夢》《月亮月光光》 七 《小夜曲》《夢幻曲》 八 九 十 十一 十二 教材分析 田漢詞，聶耳曲。歌曲一開始就富有號召性和戰(zhàn)斗性，又給人以一種壓迫感。結(jié)束句再現(xiàn)了進(jìn)軍號的音調(diào) ，使歌曲更富有推動力。這首進(jìn)行曲在戰(zhàn)爭年代曾激勵著億萬人民為爭取自由解放去戰(zhàn)斗?，F(xiàn)在唱著它，就會感到今天的江山來之不易，從而激勵我們?yōu)楸Ｐl(wèi)和建設(shè)偉大的社會主義祖國而努力奮斗。 田漢在完成影片故事后即遭反動派逮捕，歌詞是他寫在一張包香煙的錫紙襯底上的。聶耳在譜曲前，也因受反動派迫害即將離國，在去日本前寫成初稿，到日本后不久就把歌譜完成寄回。這首歌在影片中一唱出，立刻產(chǎn)生巨大影響。在中國人民爭取自由解放的革命斗爭中起過巨 中華人民共和國成立后，經(jīng)中華人民共和國第五屆全國人民代表大會第五次會議 通過決議，將它定為《中華人民共和國國歌》。 時間 教學(xué)步驟 教學(xué)過程與方法 猜一猜：歡迎大家到音樂課堂做客，今天老師帶給大家的是什么禮物呢？同學(xué)們要通過競猜游戲才能得到答案，下面我們分三組來做這個游戲。好，請看大屏幕： 請你說出這是哪個國家的國旗？你聽國這個國家的國歌嗎？（回答正確的同學(xué)，其他同學(xué)用自己喜歡的節(jié)奏為他鼓掌）恭喜你為自己的組得了一面紅旗。其中，有伊拉克的國旗和國歌， 對現(xiàn)在的政治形式發(fā)表一下自己的見解，用戰(zhàn)爭解決問題的方法是不可取的。 聽一聽 ；今天，老師要送給 大家的禮物就是歌曲《國歌》，你對國歌了解多少？請你告訴我好嗎？老師根據(jù)學(xué)生的了解，來介紹聶耳。聶耳原名聶守信，是云南玉溪人，出生于（ 1912—— 1935）在他二十三歲的生命中創(chuàng)作了三十多首歌曲和一些民族器樂曲，作品集中反映了中國人民奮起抗日的堅強(qiáng)決心，第一次表現(xiàn)了三座大山壓迫下的中國工人階級的英雄形象，具有強(qiáng)烈的時代精神，鮮明的民族風(fēng)格和富于獨(dú)創(chuàng)的藝術(shù)形式，他的作品有《義勇軍進(jìn)行曲》《大路歌》《鐵蹄下的歌女》《賣報歌》等。（附加聶耳名字的來歷）我們來聽一聽國歌的演唱。（放 FLASH動畫）動畫中出現(xiàn)了那些人物 ？十大元帥 你知道國歌是怎樣寫成的嗎？ 1 講授法 2 聽范唱錄法 3 小組合作探究 唱一唱 下面我們同學(xué)用自己對國歌的理解來唱一唱這首歌。 分析作品：認(rèn)認(rèn)三連音、力度記號和重音記號 （ 1）認(rèn)認(rèn)三連音： 問：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過哪些節(jié)奏型？生：?? 師：老師今天要介紹幾位新朋友給大家認(rèn)識！ 出示三連音 xxx，說一說作品中三連音給你什么感覺？ 師：什么是三連音？就是把一拍平均分為三部分，就像我們把一個線段平均分為三部分，它的每部分都是相等的。我們唱的時候要注意，三個音要唱得很均勻，它是一種具有推動力的節(jié)奏。號角式音調(diào)，似在熱情奔放的招呼人們奮起戰(zhàn) 斗。 出示節(jié)奏練習(xí)三連音： 師示范，生輕聲的念后再敲并請個別同學(xué)上來敲。 生敲，生指出錯誤的地方，再敲一次。 （ 2）出示重音記號 師：這個記號有點(diǎn)像我們數(shù)學(xué)里的大于號，但在歌曲中它不叫大于號叫重音記號，就是說有這個記號在上面的音要唱得堅定有力。 （ 3）認(rèn)認(rèn)力度記號 老師給出三個力度標(biāo)記， f、 ff、漸強(qiáng)，請你們分組討論把他們放在什么位置上？通過學(xué)生的分析，老師加以補(bǔ)充。 大家隨伴奏音樂演唱！ 下面，我們隨著國歌的器樂曲來進(jìn)行一下升旗儀式的表演，好嗎？（學(xué)生進(jìn)行表演） 四、小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對 國歌有了更深的認(rèn)識，說說你今后將怎樣為社會和國家做貢獻(xiàn)呢？ 課后反思 第 一 周 課 題 歌唱祖國 課時 2 課型 新授 教學(xué)目的 聆聽并演唱歌曲《歌唱祖國》，通過歌聲表達(dá)對祖國的愛，進(jìn)行愛國主義教育 重點(diǎn)和難點(diǎn) 使學(xué)生進(jìn)一步熟悉、了解進(jìn)行曲的體裁和風(fēng)格，掌握歌曲堅定有力、強(qiáng)弱分明的節(jié)奏。歌曲難度較大，主要是弱起節(jié)奏和 三連音。 教具 電子琴、多媒體 板書設(shè)計 教材分析 是根據(jù)同名歌曲改編的銅管樂曲《歌唱祖國》。樂曲反映了中華人民共和國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新氣象。旋律氣勢豪邁而充滿深情，連貫統(tǒng)一又富于變化。樂曲由長度相等的兩部分組成。 時間 教學(xué)步驟 教學(xué)過程與方法 師：今天我們要來欣賞一首是根據(jù)同名歌曲改編的銅管樂曲《歌唱祖國》。樂曲反映了中華人民共和國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新氣象。旋律氣勢豪邁而充滿深情，連貫統(tǒng)一又富于變化。樂曲由長度相等的兩部分組 成。接下來，我們就來欣賞一下這首樂曲。 初聽全曲：生邊聽邊想，初步感受作品所表達(dá)的內(nèi)容與情感。 復(fù)聽全曲： 通過分段欣賞，對樂曲主歌與副歌部分在節(jié)奏、結(jié)構(gòu)、音調(diào)上的分析對比，組織學(xué)生展開討論，教師結(jié)合學(xué)生的議論進(jìn)行概括，總結(jié)使學(xué)生了解音樂的表現(xiàn)手段與內(nèi)容的關(guān)系，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生感受作品的音樂形象，提高他們對音樂的感受力和理解力。 樂曲開始有一個氣勢豪邁、勇往直前的前奏，接著第一部分由最低的 5以主和弦分解，不斷向上跳進(jìn)到樂曲最高音，好似祖國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新氣象。進(jìn)行曲風(fēng)格，很鼓舞人心。 第二部分， 旋律富有歌頌性，和第一部分形成強(qiáng)烈的對比，表達(dá)人們對祖國的深情。四十多年來，這首樂曲傳遍了祖國大地，已成為獨(dú)立自由新中國的象征。中央人民廣播電臺于 1980年 5月起將 1 講授法 2 聽范唱錄法 3 小組合作探究 它作為全國新聞聯(lián)播的開始曲。 再次完整地欣賞，以鞏固學(xué)生獲得的知識。復(fù)聽后要求學(xué)生講出作品的名稱、作者、演奏形式及作品所表達(dá)的主題思想。 課后反思 課 題 采一束鮮花 課時 3 課型 新授 教學(xué)目的 能用充滿柔和和愛的聲音來演唱，能為給歌曲標(biāo)出力度記號，激發(fā)學(xué)生真摯的 感情，表達(dá)對母親的愛 重點(diǎn)和難點(diǎn) 能夠用柔和的聲音來演唱，切分節(jié)奏和前十六
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