【總結(jié)】《我愛這土地》同步練習(xí)第一部分:1.本詩的作者是。2.本詩寫于1938年,你知道當(dāng)時的的背景嗎?3.課文用一只鳥兒生死眷戀土地作比喻,表達(dá)。4.通過某一特定的具體形象來暗示另一事物或某種較為普遍的意義,這種表現(xiàn)手法叫象征。象征是詩歌創(chuàng)作中常見的寫作方法。讀課文,分析并回答下列問題:⑴寫出詩中土地、河流、風(fēng)和黎明的象征意義:土
2024-11-15 06:49
【總結(jié)】精讀新紀(jì)元新提升·課時作業(yè)基礎(chǔ)鞏固()A.傳衍.(yǎn)發(fā)軔.(ran)優(yōu)勝劣.?dāng)?lüě)B.庶.民(shù)蹂躪.(lìn)諂.媚(xiàn)C.匿.跡(nì)契.約(qì
2024-11-16 03:14
【總結(jié)】【2012優(yōu)化方案練習(xí)】中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞散文部分(配人教版)第五單元光一、語段閱讀閱讀下面的文字,完成1~4題。光和黑暗永遠(yuǎn)在相追隨相角逐,它們積不相能,而誰也離不開誰,就是在日中太陽照得頂厲害的時候,你也可以在屋后樹下找到一些黑影,日光越是烈,黑影越是濃,它比往常瘦硬干枯,可是比平時更堅定不移,太陽向西轉(zhuǎn),黑影向東走,怎么也趕它不掉,直到太陽累了,奄忽而逝,
2025-06-28 10:35
【總結(jié)】中國現(xiàn)代詩歌大全 中國現(xiàn)代詩歌是五四運(yùn)動以來的詩歌,主要指新體詩。新體詩誕生于五四新文化運(yùn)動。最初試驗(yàn)并倡導(dǎo)新詩的雜志是《新青年》,繼之《新潮》、《少年中國》、《星期評論》等刊物也發(fā)表新詩。其倡導(dǎo)者和初期作家主要有胡適、劉半農(nóng)、沈尹默、周作人、俞平伯、劉大白等。其特點(diǎn)是用白話語言寫作,表現(xiàn)科學(xué)、民主的新的時代內(nèi)容,打破舊詩詞格律的束縛,形式上靈活自由?! 〈碜髌?/span>
2025-08-01 18:12
【總結(jié)】第6課《現(xiàn)代詩歌二首》課件長春版九年級上教學(xué)目標(biāo)?,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)詩歌作品的情感意蘊(yùn),形成自己的理解。?2.體會意象在詩歌中的作用。?3.學(xué)會運(yùn)用比較閱讀,鑒賞詩歌。教學(xué)重點(diǎn)?1.理解穆旦詩歌所表達(dá)的深沉的愛國情懷。?2.理解北方農(nóng)村背景的寓意,感受其中蘊(yùn)涵的痛苦。?3.掌握比較閱讀的一
2024-11-28 22:40
【總結(jié)】聞一多?讀完詩,請發(fā)揮想象用自己的語言描繪出詩中的畫面。詩人以《也許》為題目,有什么含義?詩中多次重復(fù)“也許”一詞,表達(dá)了作者什么樣的思想感情??“也許”含有假設(shè)、不肯定的意思,由于作者深愛女兒,不愿意承認(rèn)她真的死了,因此詩人以“也許”為題,想象中女兒死亡的事實(shí),于是多次重復(fù)“也許”一詞安慰自己,以寄托哀傷之情
2024-11-28 01:47
【總結(jié)】略讀2樹(節(jié)選)基礎(chǔ)鞏固()A.分.外(fan)謙遜.(xùn)間.隙(jiān)氛.圍(fan)B.錫箔.(pò)翌.年(yì)棕櫚.(lǘ)倔強(qiáng).(jiànɡ)C.
2024-11-15 16:36
【總結(jié)】精讀葡萄月令基礎(chǔ)鞏固()A.陳蒿.(hāo)地窖.(jiào)翹.首以待(qiào)B.嘬.奶(zuō)吮.吸(shǔn)水氣泱.泱(yānɡ)C.刨.冰(bào)標(biāo)識.(shí)沁.人心肺(qìn)D.
【總結(jié)】精讀賀新郎新提升·課時作業(yè)基礎(chǔ)鞏固,每組讀音完全不同的一項是()A.重.訴/霜重.寰.宇/丫鬟.從茲./滋.味B.前番./番.禺眉梢./俊俏.滔.滔/稻.谷C.橫.塘/橫.禍凄.然/萋.萋絕壁./
【總結(jié)】9議論散文兩篇說笑錢鐘書自從幽默文學(xué)提倡以來,賣笑變成了文人的職業(yè)。幽默當(dāng)然用笑來發(fā)泄,但是笑未必就表示著幽默。劉繼莊《廣陽雜記》云:“驢鳴似哭,馬嘶如笑?!倍R并不是幽默名家,大約因?yàn)槟樚L的緣故。老實(shí)說,一大部分人的笑,也只等于馬鳴蕭蕭,充不得什么幽默。??笑是最流動、最迅速的表情,從眼睛里泛到口角邊。東方朔《神
2024-11-28 02:58
【總結(jié)】第6課《現(xiàn)代詩歌二首》教案教學(xué)目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)詩歌作品的情感意蘊(yùn),形成自己的理解。2.體會意象在詩歌中的作用。3.學(xué)會運(yùn)用比較閱讀,鑒賞詩歌。教學(xué)重點(diǎn)1.理解穆旦詩歌所表達(dá)的深沉的愛國情懷。2.理解北方農(nóng)村背景的寓意,感受其中蘊(yùn)涵的痛苦。3.掌握比較閱讀的一些方法。教學(xué)難點(diǎn)1.理解“炭火”
2024-11-19 23:50
【總結(jié)】14、蘇軾詞二首達(dá)標(biāo)優(yōu)化訓(xùn)練我夯基我達(dá)標(biāo)()..(wòquán)欹.枕(qī)忍俊不禁.(jīn)杳.(yǎo)奇葩.(b?。╆欢梗╦iá)簌.(
2024-11-28 02:11
【總結(jié)】三現(xiàn)代詩歌二首教學(xué)目標(biāo)。。。教學(xué)重點(diǎn)體會詩人深沉濃烈的情感。教學(xué)難點(diǎn)理解詩歌中意象的內(nèi)涵。教學(xué)方法誦讀吟詠法,欣賞法。課時安排2課時。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課。曾經(jīng)為周國平《妞妞》里可憐的小女孩而難過,她還沒來得及感受人間的花草樹木,還沒來得及在爸爸媽
2024-12-03 05:23
【總結(jié)】第4課中國現(xiàn)代詩二首(一)七子之歌你可知媽港(macao)不是我真名姓?我離開你太久了,母親!但是他們擄去的是我的肉體,你依然保管著我的靈魂。三百年來夢寐不忘的生母啊,請叫兒一聲乳名----澳門!母親!
2024-11-18 01:50
【總結(jié)】精讀動人的北平新提升·課時作業(yè)基礎(chǔ)鞏固()A.魁.梧(kuí)狼藉.(jiè)狹隘.(ài)媲.美(pì)B.嗜.好(shì)壓.軸(yà)裸.體(luǒ)軸.承(zh&