【總結(jié)】第一篇:氧氣的制取教學(xué)設(shè)計 氧氣的制取教學(xué)設(shè)計及反思 福清臨江初級中學(xué)高義凱 一、實驗?zāi)繕?biāo): 1、了解實驗室制取氧氣的方法、原理和實驗裝置。 2、初步學(xué)習(xí)自主設(shè)計裝置制取氧氣,并驗證氧氣的性...
2025-11-04 18:11
【總結(jié)】左圖的鋼瓶上應(yīng)注明的氣體名稱是。課題三制取氧氣本課題教學(xué)目標(biāo):、分解反應(yīng)的概念[zxxk學(xué)科網(wǎng)]課題三制取氧氣(第一課時)常溫分解過氧化氫(H2O2)加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳加熱高錳酸鉀(
2025-11-29 10:23
【總結(jié)】第一篇:氧氣的制取教學(xué)反思 《氧氣的制取》教學(xué)反思 長順縣威遠中學(xué)韋祥波 新人教版九年級化學(xué)上冊第二單元第三節(jié)重點介紹的氧氣的制取,書中給我們提供了三種方法,分別是加熱高錳酸鉀,加熱氯酸鉀和二氧...
2025-10-22 17:00
【總結(jié)】《制取氧氣》說課稿 作為一名教師,時常需要用到說課稿,借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量,取得良好的教學(xué)效果。那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的《制取氧氣》說課稿,僅供參考,希望能夠幫助到...
2025-11-06 00:42
【總結(jié)】第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣【思考】我們知道氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以跟很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。那么,在實驗中我們用到的這些氧氣是如何得到的呢?O2?一、實驗室制氧氣的反應(yīng)原理:1、分解過氧化氫溶液制取氧氣?不加熱雙氧水時,帶火星的木條是否復(fù)燃?加熱雙氧水時,帶火星的木條是否復(fù)燃
2025-10-31 06:38
【總結(jié)】第二單元課題三制取氧氣(第一課時)主備人:張小娟教學(xué)目標(biāo):1、知道氧氣的工業(yè)制法2、知道實驗室制取氧氣的方法,即三個化學(xué)反應(yīng)的文字表達式,并與化合反應(yīng)進行對比,了解什么是分解反應(yīng)3、根據(jù)老師的演示實驗,體會實驗室制取氧氣實驗操作的一般步驟。4、深入思考催化劑的含義,體會“改變”、
2025-11-15 18:17
【總結(jié)】《制取氧氣》課題:制取氧氣孫金元2021年10月28日學(xué)案(2021-2021學(xué)年第一學(xué)期)年級:三
2025-11-24 10:28
【總結(jié)】第一篇:實驗活動1氧氣的實驗室制取教案 實驗活動1氧氣的實驗室制取 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 【學(xué)習(xí)重點】 氧氣的實驗室制取操作步驟和注意事項。【學(xué)習(xí)難點】 實驗操作過程中的注意事項?!窘虒W(xué)過程】 ...
2025-11-06 03:45
【總結(jié)】第三節(jié)氧氣的制法設(shè)問實驗室是用什么方法獲得氧氣?分解過氧化氫(雙氧水)來制取氧氣。.(1)向第一支試管中加入少量過氧化氫溶液,你觀察到的現(xiàn)象是______________(2)向第二支試管中加入少量二氧化錳(MnO2)粉末,再加入少量過氧化氫溶液,你觀察到的現(xiàn)象是________________(3)
2025-10-31 06:01
【總結(jié)】第一篇:《制取氧氣》教學(xué)設(shè)計 《制取氧氣》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)分析: 內(nèi)容分析:教材從空氣課時,介紹了空氣成分及用途,然后引入氧氣的性質(zhì),用途和制法,對氧氣進行了初步介紹。氧氣的性質(zhì)和制法為進一步...
2025-10-20 13:45
【總結(jié)】第一篇:制取氧氣教學(xué)反思 《氧氣的實驗室制法》課堂教學(xué)反思 教學(xué)反思是教師進步的階梯,是教師進步的重要途徑。通過教學(xué)反思能夠不斷地,逐漸地提高教師自我的教學(xué)監(jiān)控能力,提升教師的專業(yè)素質(zhì),綜合水平等...
2025-11-02 19:05
【總結(jié)】第一篇:制取氧氣教學(xué)設(shè)計 《制取氧氣》(初中化學(xué))教學(xué)設(shè)計方案 小組成員:倪妙珊、余婷婷、吳佩璇、戴媛、陳雁純 一、教學(xué)內(nèi)容分析 1、教材分析 “制取氧氣”課題是人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗...
2025-11-02 20:25
【總結(jié)】第一篇:《制取氧氣》教學(xué)設(shè)計 《制取氧氣》教學(xué)設(shè)計 初三化學(xué)李爽 一、教學(xué)設(shè)計思路 “實驗室制取氧氣”這一課題是學(xué)生練習(xí)了實驗基本操作后接觸到的第一個氣體制取的實驗,這一課題的設(shè)計,有利于進一...
2025-11-02 12:02
【總結(jié)】課題3制取氧氣第二單元我們周圍的空氣優(yōu)翼課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練學(xué)練優(yōu)九年級化學(xué)(RJ)教學(xué)課件導(dǎo)入新課觀察與思考潛水員在潛水時總是在身后背著一個氧氣瓶。你知道氧氣瓶中的氧氣是怎樣制取的嗎?。(重點)。(重點)
2025-03-13 02:56
【總結(jié)】課題2制取氧氣分解過氧化氫(H2O2)加熱氯酸鉀(KClO3)加熱高錳酸鉀(KMnO4)實驗室制取氧氣的方法:步驟一:在常溫下,把帶火星的木條伸入過氧化氫溶液的試管,觀察木條是否復(fù)燃?現(xiàn)象:木條不能復(fù)燃,結(jié)論:說明常溫下放出氧氣少。探究:過氧化氫(H2O2)溶液制取氧氣
2025-07-21 12:30