【正文】 第 7 講 口語交際與綜合性學習 一、口語交際 一、勸說 1.（ 2021鄂州）在 4月 23日“世界讀書日”來臨之際，為了進一步激發(fā)同學們的閱讀熱情，學校準備開展以“我愛讀書，營造書香校園”為主題的活動。但是現在的中學生，更喜歡方便快捷的網絡閱讀，較少能沉浸書中，去領悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平時也只喜歡在手機、電腦上閱讀，很少閱讀紙質書籍，你將如何勸說他更多地閱讀紙質書籍呢？ 示例：小明，在手機、電腦上閱讀雖然更快捷、更方便，但長期采用這種閱讀方式會使我們的心態(tài)浮躁，對我們的眼睛傷害也很大。閱讀紙質書籍，能使我們沉浸于優(yōu)美的文字之中，放飛想象，陶冶情操。我 們何不更多地閱讀紙質書籍呢？（有稱呼、表述得體；答出網絡閱讀的不足；答出紙質閱讀的好處，即可） 2.（ 2021云南） “半瓶水”的浪費，身邊屢見不鮮，一瓶礦泉水花不了多少錢，不喝完似乎用不著斤斤計較，但在全國范圍一算，浪費就極為驚人，據統計，我國人均淡水資源占有量僅為世界平均水平的 28％，目前全國城市約三分之二缺水，約四分之一嚴重缺水，一方面是水資源缺乏，一方面則是“半瓶水”浪費嚴重，這暴露出節(jié)水方面的短板。 籃球賽結束后，看到小明把喝剩的半瓶礦泉水放在球場邊準備離開，你會對他說什么？ 示例：小明，這水還可以 用，我們要學會節(jié)約用水。請把你的半瓶水帶走，好嗎？ 3.（ 2021威海）初中畢業(yè)后的聚會上，滿眼都是低頭玩手機的同學，你不由地想起了這樣一句話：“世界上最遙遠的距離就是我和你坐在一起，而你卻在玩手機?！蹦闳绾蝿裾f他們？（ 60字以內） 示例：同學們，聚會本是為了交流感情，增進友誼的，玩手機不但對健康不利，更是不尊重別人的表現。讓我們放下手機，用心溝通吧！ 4.（ 2021襄陽一模）國學經典是中華文化的集中體現，千百年來，它像雨露一樣，滋潤著炎黃子孫的心田。像土壤一樣，培育著中華民族的自強精神。在誦讀《三字經》中“昔孟母，擇鄰處”時，同學們的意見產生了分歧。有的同學認為“孟母三遷”的故事在一定程度上夸大了環(huán)境對一個人成功的決定作用，是“封建糟粕”，《弟子規(guī)》中也有一些不合時宜的東西，所以我們沒必要學習這些所謂的“國學”。如果你是活動的組織者，你怎樣說服他？ 示例：“國學”是當時特定社會、特定文化背景下的產物，它必然會有一些糟粕或過時的東西，但同樣有著許多精華，我們要“取其精華，去其糟粕”，有選擇地汲取中華文化精髓。 5.（ 2017預測）在聽說寧澤濤的獲獎經歷后，張華、李亮等同學準備星期天去野外的河流學習游泳，你聽說后覺得很危險，你要怎么勸說他們不要去呢？ 示例：張華、李亮，你們學習游泳的熱情很好，但野外游泳十分危險，很容易發(fā)生溺水事件。網上不是報道過不少人在野外游泳喪命的新聞嗎？我們一定要引以為戒，你們認為呢？ 6.（ 2017預測）你在學校舉辦的卡拉 OK演唱比賽中獲得第一名，你的同學小華來祝賀你，他說：“你真了不起，歌唱得太好 了。我也喜歡唱歌，要是能有你的一半好聽我就心滿意足了！”你該如何對他說呢？ 示例：小華，謝謝你的夸獎，其實我唱得還不夠好，還需要多訓練，不如以后我們一起訓練，相信你一定會比我唱得更好！ 二、表觀點、提建議 7.（ 2021廣安）針對眾多學生使用“作業(yè)軟件”這件事，初三（ 1）班準備開戰(zhàn)“作業(yè)軟件使用利弊談”班會活動，請閱讀下列材料，從利弊兩個角度各陳述一條理由。（ 4分） 材料一： 近幾年，隨著智能手機的普及，各種實用的移動端軟件也應運而生，針對學生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起。因其強大的自動解題功能，受到學生的 追捧。不少學生將“幫做作業(yè)”軟件視為一種快捷的學習方式。 材料二： “幫作業(yè)、大眼作業(yè)、作業(yè)通、問他作業(yè)、學霸君”??只要從手機應用商店搜索“作業(yè)”兩個字，就能找到十幾個解題的軟件?！?10個伙伴 9個都在用；拍照搜題，秒出答案；作文搜索，高分作文隨手拈來”。 材料三： 據一位初二學生小華說，他們班大部分有智能手機的同學都下載了這些作業(yè)軟件，只要拿起手機對著題目拍個照，上傳上去，快的話幾分鐘內就可尋求到最佳的解題方案。用軟件來問作業(yè)也成為時下學生交流的時髦方式。 示例：利：網絡上資源豐富，可以解決很多疑難問題； 方便、快捷；運用得當，是課堂學習的有益補充；可以呈現同一題的不同解題方案。 弊：一遇到問題就用“作業(yè)軟件”，久而久之不愿獨立思考問題，會產生依賴性；對應自覺性（自控力）差的學生，“搜作業(yè)”就變成了純粹的“抄答案”。 8.（ 2021德州） 2021年 6月 11日是我國第 11個“文化遺產日”，今年的主題是“讓文化遺產融入現代生活”。下圖是一對母女在微信中的對話，請你發(fā)一條留言表述自己的觀點。要求：觀點明確，有說服力。 示例：蓮步輕移，自成小橋流水，鳥語花香；回眸巧笑，便是風華絕代，儀態(tài)萬方，開嗓乍唱，傾瀉一 斛清泉；水袖一甩，攪動萬頃碧波．美得自信，美得高貴。那跨越百年的歷史，那古老神秘的傳承，不能因為我們的無知而斷流，不能因為我們的冷漠而消散。愛她吧，像愛你的媽媽！ 9.（ 2017預測） 在中小學開設國學教育課，有人肯定但也有人反對，你持什么觀點？請 閱讀下列材料 簡述 理由。 全國 25個省區(qū)市共 500冊省級版中小學傳統文化實驗教材已研發(fā)完畢，年內問世。該系列教材為國家社科基金教育學重點課題《中華優(yōu)秀傳統文化教育研究》科研項目之一，即將面世的 25套省級版實驗教材基本覆蓋華北、華中、華南、華東等地區(qū)。小學低年級段以蒙學經典《三字經》《千字文》等為主；中年級段學習《 聲律啟蒙》《中國古典詩詞欣賞》等；高年級段開始學習儒家經典，如《論語》《孟子》《中庸》等；初中階段則學習《孫子兵法》《古文觀止》等經典。課題組專家委員還為每個省單獨研發(fā)了地區(qū)歷史、文化、民俗與藝術并重的地域文化內容，并系統地 鑲嵌于原有國學課程之中。 示例一：贊成。開設國學教育課，有助于我們認識中華文化的豐厚博大，提高自身品德修養(yǎng)。示例二：反對，開 設國學教育課，會加重我們的學習負擔。 10.（ 2021恩施一模）學校正在全校學生中征集“書香班級”評選的評價指標，你覺得應該從哪些方面來評“書香班級”？請?zhí)岢鋈椩u價指標。 示例：①班級經典閱讀氛圍濃厚；②全班積極認真閱讀經典名著；③經典名著閱讀收獲很大；④參加全校閱讀系列比賽獲獎眾多；⑤全班基本養(yǎng)成經典閱讀良好習慣。 三、采訪提問 11.（ 2021成都）成都美食，名揚四海。成都每年都要舉辦各種形式的美食活動，其中“成都美食節(jié)”是最受歡迎的活動之一。在成都美食節(jié)上，《今日成都》記者正在采訪活動主辦方負責人，請你根據采訪情景和回答的內容，補出所提的問題。 問： 示例：您能說說成都美食節(jié)成功舉辦的原因以及未來的相關發(fā)展計劃嗎？ 答：成都美食能名揚四海，吸引食客，一方面在于它味美獨特，麻辣鮮香，滋味無窮；另一方面在于美食背后深厚的文化內涵，品嘗到的是美食，更是美食背后悠久的歷史。下一步我們會借助全球化發(fā)展的契機，以美食搭臺，大力推進美食與文化、科 技、旅游的融合創(chuàng)新，充分發(fā)揮成都作為聯合國教科文組織認定的“美食之都”的品牌影響力，以此提高成都的城市魅力。 12. （ 2017?預測）雖然學校關于禁止學生吸煙的管理規(guī)定非常嚴格，但還是有不少同學下課后偷偷躲在廁所等地方吸煙。假如你是學校廣播站記者小明，你將如何采訪學校校長 ? 示例：校長您好，我是校廣播站記者小明。我最近發(fā)現有些同學課后躲到廁所抽煙，請問學校將采取什么措施？ 13.（ 2017?預測）近幾年，全國 80%以上的大中型城市將“禁鞭”令改為“限鞭”令，市政府規(guī)定，春節(jié)期間市民可以在規(guī)定的地點和時間 燃放規(guī)定品種的鞭炮。在此背景下，學校準備組織同學們進行有關放鞭“禁改限”的調查采訪。請你按要求擬一個采訪提綱。 采訪目的： 調查人們對放鞭 “ 禁改限 ” 的看法 采訪對象一： 普通市民 你的提問： 您對 “ 限鞭 ” 令有什么看法嗎？ 采訪對象二： 中學生 你的提問： 你覺得 “ 限鞭 ” 令和 “ 禁鞭 ” 令哪個更好？為什么？ 四、祝福語 14.（ 2017預測）畢業(yè)在即，請你以老師的身份，給即將畢業(yè)的學生小林寫一段祝福語。 示例：小林，雖然中學學業(yè)已接近尾聲，但學習卻永無止境。希望你在以后的學習道路上，不畏艱險，勇于拼搏，既要有敢坐“冷板凳”的毅力，也要有堅持不懈的干勁。希望你在知識的海洋里，每天都有突飛猛進的收獲。 15.（ 2017預測）畢業(yè)了。面對和你即將分別去遠方的好友，請你寫一段祝福語，表達你們之間的友情。 示例：青春的歲月因為有你的陪伴而更加美麗多姿，那些快樂的時光依舊歷歷在目，在分別的日子里，請接受我最誠摯的祝福，希望即將去遠方的你也能收獲美好的友誼，愿我們的友誼天長地久。 五、開場白 16.（ 2021 重慶 A卷）初三（ 1）班擬開展“重慶城?重慶人?重慶面”的主題活動，作為活動主持人，請你在比賽前扣住活動主題說幾句富有感染力的話，以營造活動氣氛。 示例：同學們，大家好！一場精彩絕倫的“重慶小面”爭霸大賽即將在這里上演，手動、眼看、鼻嗅、口嘗，色香味樣樣致命誘惑，來吧，同學們，踴躍參與吧，這里就是我們大顯身手的舞臺，顯露絕技的天地！（有稱呼、禮貌語，內容有激情、有感染力，語句通順即可） 17.（ 2021 武漢模擬） 百善孝為先。盡孝就應該奉養(yǎng)老人、尊敬長輩、孝順父母、祭奠祖先。學 校正在開展以“弘揚孝道美德”為主 題的綜合性學習活動。你將主持以“孝道”為主題的班會，請你擬寫一段開場白，向大家講述孝道對于中學生成長的意義。 示例： 各位同學 ， 大家好！俗話說： “ 百善孝為先。 ” 孝道是中華民族的傳統美德 ， 在中國歷史上曾具有非常重要的社會功用。時至今日，我們提倡孝道仍不過時，孝道對于我們中學生的成長具有非常重要的作用，對于培養(yǎng)中學生的責任感、是非感，促進家庭幸福，完善中學生的人際關系有重大意義，我們一定要重視。 19.（ 2017?預測）班級開展了一次以“我探險，我快樂”為主題的班會活動，作為主持人的你，將怎樣帶領大家進入一個奇妙 的探險世界呢？請你寫一段開場白。 示例：有人說 ， 麥哲倫發(fā)現了世界上最后一塊新大陸 ， 所以成為世人心目中的大英雄。為了了解我們所居住的地球 ， 自古至今 ， 涌現了無數的探險家。正是他們不懈的探索精神 ， 激勵了一代又一代人 ， 那么 ， 不妨讓我們去進行一番探險 ， 解析地球的奧秘吧！ 六、邀請 19.（ 2021鹽城）光華中學正開展“墨香書法”語文實踐系列活動，學校擬邀請著名書法家陳振濂先生下周四下午 3點到學校禮堂，為全體同學作書法欣賞指導講座。假如你是學?！澳墶睍ㄉ绲睦钊A，前去邀請陳先生，該如何說？ 示例：陳老師，您好！我是光華學校“墨緣”書法社的李華。我們學校想邀請您下周四下午 3 點鐘到校禮堂為全體同學作書法欣賞指導講座，不知您是否方便？（稱謂禮貌，內容周全，語氣得體） 20.（ 2017 預測 ）你所在學校準備在本周五下午三點舉行“大手牽小手，共建書香家庭”主題活動，你作為學校代表將電話邀請陳朝暉來校作一次報告，請你用得體的語言邀請他。 示例：陳叔叔，您好！我是學校學生代表，本周五下午三點學校決定在大操場舉行“大手牽小手，共建書香家庭”主題活動，特讓我邀請您前來作一次報告。好嗎？ 21.(2017 預測 )星期二下午， 你 班學生魏晨昊受班主任委托，邀請本校張老師于本周五下午給你們班做 “ 怎樣練習硬筆書法 ” 專題講座。假如你是魏晨昊同學，見到張老師后，你準備怎么說？ （ 不超過 60字。 ） 示例：張老師，您好！我是 班的魏晨昊。我們想邀請您為我們做 “ 怎樣練習硬 筆書法”專題講座，時間是本周五下午四點，