20xx小學六年級語文教案——賣火柴的小女孩教學設計一(已修改)
2025-09-18 05:08 本頁面
【正文】 1 小學六年級語文教案 —— ?賣火柴的小女孩 ?教學設計一 教學目標：理解課文的主要內容，激發(fā)學生對資本主義社會里貧苦兒童悲慘生活的同情。體會作者由現(xiàn)實生活所展開的合理想象。有感情地朗讀課文。 教學重點與難點：從小女孩一次次擦火柴所看到的種種幻象中體會她的悲慘生活和作者想象的合理。從最后三個自然段的含義深刻的語句中體會作者的思想感情。 教學時間 三課時 教學準備：燈片、磁帶 教學過程 第一課時 一、啟發(fā)談話。 我想同學們從小就聽過這樣一個童話故事，一個賣火柴的小女孩光頭赤腳走在大街上，她又冷又餓，可是一整天了，沒有一個人來買她一根火柴。最后她蜷縮在墻角，擦燃了一根根火柴，在火光中她看到了溫暖的火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹和慈祥的 2 奶奶。第二天，當人們發(fā)現(xiàn)她時，她已經面帶微笑地去了，手里還捏著一把燃過的火柴梗。這個小女孩在大年夜凍死了。你們知道這個童話叫什么嗎 簡介作者及時代背景。 提問：這篇童話的作者是誰誰能給大家介紹一下 一百多年前的丹麥是個資本主義制度的國家，那時貧富懸殊，金錢支配一切，社會 非常黑暗。 ?賣火柴的小女孩 ?就反映了當時社會勞動人民生活的悲慘情景。同學們在學習這篇童話時，一定不要忘記這一點。 老師有感情地配樂范讀課文〔或播放錄音〕。 提問：小女孩幾次擦燃火柴，每次都看到了什么最后她怎么樣了 大年夜，一個小女孩在街上賣火柴。 這篇課文主要講了一件什么事用幾句話說出來。 這
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