【正文】 題默讀思考，然后答復(fù)下列問題談體會(huì)，最后練習(xí)有感情地朗讀課文。 〔 1〕老師導(dǎo)讀完第 8自然段后，提問：小女孩為什么第四次擦燃了火柴 因?yàn)樗肫鹆四棠陶f的話。 第三課時(shí) 一、學(xué)習(xí)第三段。 有感情地朗讀課文。可見小女孩十分可憐和悲慘 ，可見當(dāng)時(shí)社會(huì)十分黑暗和不公。她也需要?dú)g樂。她實(shí)在是冷得支持不住了，鼓足了勇氣，擦燃了一根火柴來取暖。 提問：這篇童話的作者是誰誰能給大家介紹一下 一百多年前的丹麥?zhǔn)莻€(gè)資本主義制度的國(guó)家，那時(shí)貧富懸殊，金錢支配一切，社會(huì) 非常黑暗。從最后三個(gè)自然段的含義深刻的語句中體會(huì)作者的思想感情。還要練習(xí)有感情地朗讀課文。 1．討論第二次擦火柴。 〔 1〕老師接著學(xué)生讀的第 10自然段導(dǎo)讀：她趕緊擦著了一大把火柴，為的是 。 〔 3〕她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。第二個(gè)幸福的意思是小女孩死了就幸福了，就沒有寒冷、沒有饑餓、沒有痛苦了。一 。 〔 2〕提問：你從小女孩看到的烤鵝中體會(huì)到什么 使學(xué)生理解到小女孩又冷又餓，饑寒交迫，這一整天，誰也沒買過她一根火柴，誰也沒給過她一個(gè)錢。 1．提問：小女孩第一次擦燃火柴的原因是什么她看到了什么你從小女孩看到的東西中體會(huì)到什么結(jié)果怎樣請(qǐng)同學(xué)們帶著這幾個(gè)問題默讀課文第 5自然段。 我想同學(xué)們從小就聽過這樣一個(gè)童話故事，一個(gè)賣火柴的小女孩光頭赤腳走在大街上，她又冷又餓，可是一整天了，沒有一個(gè)人來買她一根火柴。這個(gè)小女孩在大年夜凍死了。但是她開始不敢擦火柴，她敢從成把的火柴里抽出一根，在