20xx誰說沒有規(guī)則教學(xué)設(shè)計(jì)1(已修改)
2024-09-23 04:48 本頁面
【正文】 1 ?誰說沒有規(guī)那么 ?教學(xué)設(shè)計(jì) 1 教材分析：本課是北師大版第八冊(cè)第五單元的第二篇課文。本單元以規(guī)那么為主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)那么的重要性，懂得為了遵守規(guī)那么而個(gè)人做出某些犧牲的必要性，從而提高遵守規(guī)那么的自覺性。 ?誰說沒有規(guī)那么 ?是一首現(xiàn)代的歌，本課列舉了學(xué)生很熟悉，但平時(shí)不注意的四件小事，通過這些富有生活氣息、學(xué)生司空見慣的四個(gè)場景，告訴學(xué)生生活中是有規(guī)那么 的。本課一共有四個(gè)小節(jié)，分別寫了亂給小動(dòng)物喂食物、不走天橋和地下通道而翻越欄桿或橫穿馬路、隨地亂扔垃圾和不按順序排隊(duì)四種現(xiàn)象。這些事例貼近學(xué)生的生活，四個(gè)小節(jié)結(jié)構(gòu)相同，語言和內(nèi)容通俗易懂，給學(xué)生進(jìn)行續(xù)寫練習(xí)創(chuàng)造了很好的條件。小詩沒有華美的詞藻，卻能發(fā)人深思?？梢宰寣W(xué)生從已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)出發(fā)，懂得如何遵守規(guī)那么，并將自己的想法落實(shí)到實(shí)踐中去。 學(xué)生情況分析：學(xué)生對(duì)課文中列出的 4種不良現(xiàn)象非常熟悉，有一些學(xué)生本身就存在這些不良行為，所以在教學(xué)中學(xué)生的生活體驗(yàn)很容易調(diào)動(dòng)。對(duì)于這些 1 12歲的孩子來說 ，他們思想上已經(jīng)有了明辨是非的能力，知道應(yīng)該自覺維護(hù)和遵守社會(huì)規(guī)那么。但是在生活中，實(shí)際行動(dòng)中，往往對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，認(rèn)為偶爾犯一 2 次錯(cuò)誤不要緊，所以在教學(xué)中要抓住孩子們這一特點(diǎn)，強(qiáng)化規(guī)那么的意義，以及每個(gè)人都應(yīng)該遵守規(guī)那么的重要性。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)和技能： 引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)掌握垃、圾等生字并能正確書寫； 根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行仿寫練習(xí)，續(xù)寫詩歌。 過程與方法： 借助課題，概括課文主要內(nèi)容； 畫出重點(diǎn)詞語，體會(huì)對(duì)于違反規(guī)那么的不良心態(tài)的準(zhǔn)確描寫。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 懂得自覺遵守規(guī)那么的重要性、必要性，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)那么的良好習(xí)慣；
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1