最后一課公開(kāi)課教案(已修改)
2024-12-12 10:16 本頁(yè)面
【正文】 1 最后一課 明月 [整體設(shè)想 ]： 《最后一課》這篇小說(shuō)一直被人們譽(yù)為世界文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠。小說(shuō)將普法戰(zhàn)爭(zhēng)這一重大社會(huì)歷史題材濃縮在一所小學(xué)最后一堂法語(yǔ)課的場(chǎng)景里，譜寫(xiě)了一曲悲壯昂揚(yáng)的愛(ài)國(guó)主義頌歌，創(chuàng)造了短篇小說(shuō)藝術(shù)的典范，為世界人民廣泛傳誦。第一課時(shí)主要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文中強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感，第二課時(shí)著重探討小說(shuō)的藝術(shù)特色，本課為第一課時(shí)。 第一課時(shí) [教學(xué)目標(biāo) ]： 結(jié)合小說(shuō)背景理解“最后一課”的含義。 分析小弗郎士和韓麥爾先 生是怎樣的人，從而感受法國(guó)人民在亡國(guó)之際的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感 ； 激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，認(rèn)識(shí)到自己的歷史使命。 [教學(xué)重點(diǎn) ]：在分析人物形象過(guò)程中體會(huì)法國(guó)人民的愛(ài)國(guó)情感。 [教學(xué)難點(diǎn) ]： 小弗郎士的情感變化線索。 分析韓麥爾先生的藝術(shù)形象。 [教學(xué)方法 ]：概括、 討論與點(diǎn)撥法 [教學(xué)準(zhǔn)備 ]： 課件 [教學(xué)過(guò)程 ]： 一、 導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)： 投影出示 ： 國(guó) 、亡國(guó)奴的解釋 同學(xué)們，當(dāng)一個(gè)民族即將亡國(guó)時(shí)，當(dāng)這個(gè)民族的人民即將成為亡國(guó)奴時(shí)，當(dāng)他們學(xué)習(xí)自己國(guó)家語(yǔ)言的權(quán)利都被剝奪時(shí)，人們的心情將會(huì)怎么樣呢？日本占 領(lǐng)了我國(guó)的東北三省后，為了奴役中國(guó)人民，日本人在東北強(qiáng)制中國(guó)人學(xué)習(xí)日語(yǔ)，給中國(guó)人灌輸自己是日本統(tǒng)治下的滿州人的思想，想從思想上徹底的奴役中國(guó) 2 人，把中國(guó)人變?yōu)樗麄兊呐?
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