20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——綠教學(xué)設(shè)計(jì)之二(已修改)
2025-09-16 22:38 本頁(yè)面
【正文】 1 一、教材分析 1．這篇選學(xué)課文是一以寫景為主，以景抒情，展開(kāi)聯(lián)想，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫、抒情、議論等手法的散文，課文在描寫杭州西湖的春景時(shí)，抓住一個(gè)綠立意新而深，語(yǔ)言形象、生動(dòng)，很自然地對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家和教育。 2．全文短小精湛，只有三個(gè)自段。第 1 自然段寫作者游西湖的總感覺(jué)，作者把西湖景色的特點(diǎn)概括成一個(gè)綠字，醒目地突現(xiàn)出來(lái)。這個(gè)綠字吸引我來(lái)到西湖邊，使我流連忘返。 3自然段課文圍西湖的綠展開(kāi)，分別寫了靈隱花港觀魚(yú)兩地綠的特點(diǎn)。寫靈隱的綠，綠得蒼翠欲滴，綠的發(fā)黑，綠的發(fā)藍(lán)；而花港觀魚(yú)的綠， 那么綠的鮮，綠的亮。只覺(jué)的一種蓬勃的生機(jī)跳躍，這樣的清晰的結(jié)構(gòu)，這樣生動(dòng)的抒情，適宜于朗讀，也適宜于列提綱背誦課文。 二、教學(xué)目標(biāo) 1．會(huì)列提綱，并按提綱背誦課文。 2．學(xué)會(huì)本課描寫綠的詞語(yǔ)。 3．初步了解課文是如何抓住特點(diǎn)寫景物的。
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