20xx小學五年級語文教案——綠教學設計之二-wenkub.com
2024-09-21 22:38 本頁面
【正文】 按提綱背誦課文。〔老師讀看到的， 學生讀聯想的〕。 ①自學。 〔 2〕 學生背誦課文第三產業(yè)自然段。〕 5。 根據上面的討論，你能否給課文分段如何分〔分作兩段。那么，哪一個詞可以看出我流連忘返呢從領略〔了解事物的情況進而認識它的意義〕一詞我們可以體會到，作者了解西湖的綠，體會到了西湖的綠，進而認識到綠的意義。強調學生自己學懂。n〕讀準一個前鼻音，兩個后鼻音。 2．自學課文。節(jié)選時有改動。 三、教學重點與難點 2 教學重點：列提綱背誦課文。 二、教學目標 1．會列提綱，并按提綱背誦課文。這個綠字吸引我來到西湖邊，使我流連忘返。 1 一、教材分析 1．這篇選學課文是一以寫景為主，以景抒情，展開聯想，恰當地運用描寫、抒情、議論等手法的散文，課文在描寫杭州西湖的春景時，抓住一個綠立意新而深，
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