20xx小學(xué)五年級(jí)語文教案——綠教學(xué)設(shè)計(jì)之二-wenkub
2024-09-21 22 本頁面
【正文】 語言形象、生動(dòng)，很自然地對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛家和教育。 3自然段課文圍西湖的綠展開，分別寫了靈隱花港觀魚兩地綠的特點(diǎn)。 2．學(xué)會(huì)本課描寫綠的詞語。 教學(xué)難點(diǎn)：按課文內(nèi)容的先后，掃地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，抓住有關(guān)景物特點(diǎn)的詞語列提綱，理解描寫綠的詞語。我們準(zhǔn)備用一節(jié)課完成學(xué)習(xí)任務(wù)。邊讀邊學(xué)習(xí)字詞，讀通課文，作自學(xué)檢查： 〔 1〕掃自然段指名讀課文，注意有否加字，字音是否讀準(zhǔn)?！? 〔 3〕檢查是否按查字或聯(lián)系上下文學(xué)懂了詞語。 3．理清課文脈絡(luò)，把本文分成兩局部來學(xué)。本文為什么要以綠為題〔杭州西湖最大的特點(diǎn)，就是給人以滿目綠，一個(gè)引站千個(gè)愛西湖、愛祖國河山的讀者的心。第一段〔 1自然段〕：總寫作者游西湖，領(lǐng)略到一個(gè)綠字。根據(jù)單元：列提綱、背誦課文：的訓(xùn)練重點(diǎn)，我們已經(jīng)按要求學(xué)會(huì)了背誦三課文。 4 ①先指出作者游靈隱看到的景物，默讀課文。根據(jù)本段特點(diǎn)，劃出作者游花港看到哪景物指出
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