小學五年級語文教案——練習1教學設計之二(已修改)
2025-08-10 00:34 本頁面
【正文】 1 一、教材分析 本次練習共有 7道題。 13題是字詞語訓練，目的在于訓練學生辨析形狀相近的 6組偏旁，寫出并熟記這些偏旁的字；能熟練地運用三種查字典的方法查字；通過把詞語補充完整，熟悉一些常用成語，以便正確運用。 46題是句的訓練，目的在于訓練學生改正用詞有錯誤的一類病號；理解前后句意主上的聯(lián)系，仿照原句用關聯(lián)詞語正確地造句，提高遣詞造句能力讀、背三條惜時格言，學會運用。第 7題是閱讀訓練，目的在于訓練學生讀懂短文，知道一件事的經(jīng)過，并能為事情經(jīng)過部分列簡要提綱。 二、教學目標 1．能人辨形狀相近的 6組偏旁并熟記所組成的字，熟練地運用音字、部首、數(shù)筆畫三種查字法查字。 2．能改正句子中不恰當?shù)挠迷~，注意遣詞的準確性。 3．能仿照例句，運用只有才只要就造句 4．能背誦三條惜時格言。 5．知道短文是按事情發(fā)展順序安排材料的，并能給其中的經(jīng)過部分列出簡要提綱。 三、教學重點與難點 2 教學重點：閱讀短文，知道文按什么順序材料，為短文的事情經(jīng)過部分列一個簡要的提綱。 教學難點：為短文的事情經(jīng)過部分別一個簡要的提綱。 四、教學準備：小卡片，成語詞典。 五、教學時 間： 2課時。 第 1課時 （一）教學目標 指導并完成
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