六年級下學期語文教學計劃(5篇)(已修改)
2024-09-16 05:05 本頁面
【正文】 六年級下學期語文教學計劃 (5 篇 ) 制訂六年級下學期語文教學計劃可以促進六年級下冊語文教學目標的實現，可以使教學工作有秩序的進行。以下是小編整理的六年級下學期語文教學計劃，歡迎大家借鑒與參考！ 六年級下學期語文教學計劃（篇 1） 本學期我擔任六 (3)班語文教學工作，現將本學科教學工作設定計劃如下： 一、學生知識現狀分析： 本班是我新接手的班級，分別由來自五所不同小學的學生組成，成績參差不齊。從上學期期末考試成績來看，學生整體水平一般，優(yōu)秀率 18%，及格率 70%。學生具體情況還有待開學后逐步摸清。 二、教學內容 本冊教材共分八組，依次是：感受自然、祖國在我心中、心靈之歌、珍愛我們的家園、初識魯迅、輕叩詩歌的大門、人與動物、藝術的魅力，除去第六單元，共有二十八篇課文，精讀課文、略讀課文各十四篇。 三、各單元重難點： 第一單元：培養(yǎng)學生熱愛自然之美的情操，品味優(yōu)美的語言，豐富語言積累。引導學生細心觀察大自然，體會作者如何進行觀察展開聯(lián)想和想象，表達自己獨特的感受。 第二單元：讓學生通過讀書感受愛國之情，感受中華兒女的愛國情懷，為祖國的日益強大感到驕傲。同時在讀懂課文的基礎上，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。 第三單 元：體會真情帶給人們的感動，樹立講誠信，動真情，樂于用自己的愛心幫助別人的品質。學習作者通過環(huán)境描、人物心理活動等方面的描寫，刻畫人物形象。 第四單元：感悟人類生存與自然的密切關系，懂得珍惜資源，保護環(huán)境。學習本組課文，注意把握主要內容，聯(lián)系實際，深入思考。同時，積極行動起來，為了我們家園的美好明天，盡自己的一份力量。 第五單元：通過學習魯迅的作品及回憶魯迅的文章，從正面、側面不同的角度認識魯迅。注意體會含義深刻的句子，并繼續(xù)學習描寫人物的方法。 第六單元：綜合性學習，輕叩詩歌的大門，更多地了解詩歌、搜集詩 歌、欣賞詩歌，也可以試著寫一寫。 第七單元：本組課文向我們講述了發(fā)生在人與動物、動物與動物之間的感人故事，展示了動物豐富的感情世界。學習時，注意體會課文表達的情感。 第八單元：走進藝術的百花園，欣賞各種藝術形式的美，感受藝術的魅力，受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術的情操。同時學習作者展開聯(lián)想和想象進行表達的方法。 四、通過教學質量措施： 認真?zhèn)湔n上課。 在備課方面，我要注重對教材的鉆研，切實加強課堂研究，避免上課馬虎，然后搞題海戰(zhàn)術的做法。 上課方面，我要加強課堂管理，督促學生形成良好的學習習慣；教學時以情感 人，以飽滿的熱情和教學藝術點燃學生學習情感，形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍。 重視識字和積累。在課堂教學中對生字新詞經常進行聽寫、運用等訓練，對于課文中需要背誦的內容將老師考和小組長考相結合，同時經常鞏固舊的知識。 立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力。精讀課的教學中，根據教材特點指點學習方法；略讀課的教學，放開手，讓學生運用在精讀課中學到的方法自主學習，培養(yǎng)學生的基本閱讀能力。 注意書寫訓練，要求使用鋼筆書寫，有一定的速度，重質量輕數量，提高書寫能力。 在閱讀教學中引導學生積累、運用范文的語言，學習范文的寫作 方法，并能遷移運用到習作中來。 六年級下學期語文教學計劃（篇 2） 一、班級學生情況分析 六年級共有學生人數 __人，其中男生 __人，女生 __人，絕大多數上進心強，有極強的求知欲。上學期成績有所以高。能背誦指定的課文和古詩，能主動借助字典獨立識字；同時，孩子們在閱讀、書寫、表達等方面已具有了初步的聽、說、讀、寫的能力。多數學生學生在課堂上能專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言，積極參加語文實踐活動和大閱讀活。 但學生不能積極主動的參與學習過程，但學生書寫習慣不夠正確，有待改進。也有極個別學生學習態(tài)度不端正，作業(yè)不能及慣時完成，掌握知識不扎實，缺乏學習的主動性，因此語文能力有待提高。 二、教材簡析 部編版六年級上冊語文教材于 20__年秋季正式試行。教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了八個專題，依次是：感受自然，祖國在我心中，選擇恰當的閱讀方法，輕叩小說的大門，圍繞中心意思寫作，珍愛我們的家園，藝術的魅力，初識魯迅。 本冊教材共有課文 27 篇，其中精讀課文 18 篇，略讀課文 9 篇。這八組教材的編排體例與高年段前三冊一致，每組由 “ 導語 ”“ 課例 ”“ 口語交際 ”“ 習作 ”“ 語文園地 ” 五部分組成。課例包括 2— 4篇課文。每篇精讀課文后有思考練習題，略讀課文后也有思考題。部分課文后面安排了 “ 閱讀鏈接 ” 和
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