20xx初三歷史老師上學期工作計劃(已修改)
2025-09-11 04:39 本頁面
【正文】 2024 初三歷史老師上學期工作計劃 新的學年馬上開始了，為了在有效的時間內(nèi)有目的、有計劃的搞好歷史學科教學，教師們工作計劃做好了嗎 ?下面是小編整理的關(guān)于初三歷史老師的工作計劃，歡迎閱讀。 老師工作計劃 (一 ) 一、 指導思想 全面貫徹落實黨的教育方針，以學校工作計劃要點為指導，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，加強課堂教學，強化質(zhì)量意識，堅持教育創(chuàng)新。以培養(yǎng)學生主動學習精神和自主學習的實踐能力為目標，扎實開展教與學的實踐活動，爭當名師。全面實施素質(zhì)教育。著眼于學生的發(fā)展。 二、 教學目標 繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國歷史九年級上冊的歷史教學任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過東莞市平均水平。 三、 情況分析 (一 )學生情況分析 三年級學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學習的能力，能積極主動地參與教學過程與實踐活動 。但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎(chǔ)知識和基本能力也不扎實。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差。但也有部分學生對所學知識模糊不清，理解能力差，應(yīng)用能力差，學習態(tài)度消極，厭學情緒濃。成為制約成績提高的主要因素。 (二 ) 教材分析 本學期所授的內(nèi)容是世界歷史。教科書由單元和課組成 。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。本冊共八個單元，共二十四課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成。 其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可根據(jù)學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。 同時為了給下學期學生中考復習節(jié)省一點時間，這學期加下學期部分課，具體課時看實際情況而定。 四、教學措施 1. 以辯證唯物主義和歷史唯物主義理論為指導， 客觀地分析歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，正確闡釋人類社會發(fā)展的歷史 。堅持史論結(jié)合的原則，力求科學性、思想性和生動性的統(tǒng)一。 2 . 以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為核心，注重學生學習歷史知識的過程和方法，使學生學會學習。鼓勵學生通過獨立思考和交流合作學習歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究式學習的習慣。 3. 根據(jù) 內(nèi)容標準 對知識與能力的不同層次要求組織教學。 4. 注意歷史知識多層次、多方位的聯(lián)系。特別要注意歷史發(fā)展的縱向聯(lián)系 。同一歷史時期的橫向聯(lián)系 。歷史發(fā)展的因果聯(lián)系 。歷史現(xiàn)象與現(xiàn)實 生活之間的聯(lián)系 。歷史知識與其他相關(guān)學科知識的聯(lián)系和滲透等。 5. 積極探索多種教學途徑，組織豐富多彩的教學活動，充分開發(fā)和利用課程教育資源。 6. 注意教學方法、教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用教學掛圖、幻燈、投影、錄音、錄像、影片、模型等，進行形象直觀的教學 。努力創(chuàng)造條件，利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)組織教學，開發(fā)和制作歷史課件，開展歷史學科的計算機輔助教學。 7. 注重拓寬歷史課程的情感教育功能，在進行知識傳授和能力培養(yǎng)的同時，充分發(fā)掘課程內(nèi)容的思想情感教育內(nèi)涵，潛移默化地對學生進行情感態(tài)度與價值觀方 面的熏陶。 五、教學進度安排 課題 課 時 第一單元 第一單元：人類起源與上古文明 3 課時 +2 課時作業(yè) 第二單元 第二單元：中古亞歐文明 2 課時 +2 課時作業(yè) 第三單元 文明的沖撞與融合 2 課時 +1 課時作業(yè)
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