孫權(quán)勸學(xué)20xx(已修改)
2025-12-04 12:57 本頁(yè)面
【正文】 《資治通鑒》 司馬光 古文學(xué)習(xí)要點(diǎn) 了解并掌握文學(xué)常識(shí) 正確朗讀 —— 劃分出節(jié)奏 掌握字詞義：實(shí)詞 虛詞 通假字 一詞多義 古今異義 詞類(lèi)活用 成語(yǔ) 掌握句義學(xué)會(huì)翻譯 理解文章內(nèi)容，主旨，寫(xiě)作手法，人物形象，從中 得到的啟發(fā)等 (充分利用注解中的知識(shí)點(diǎn)） 《 資治通鑒 》 司馬光 孫 權(quán) 呂 蒙 魯 肅 文學(xué)常識(shí)我來(lái)說(shuō)： 《 資治通鑒 》 是我國(guó)古代著名歷史學(xué)家司馬光主持編纂的一部規(guī)模空前的編年體通史巨著。 全書(shū) 294卷，約 300多萬(wàn)字，內(nèi)容以政治、軍事和民族關(guān)系為主，兼及經(jīng)濟(jì)、文化和歷史人物評(píng)價(jià)，目的是通過(guò)對(duì)事關(guān)國(guó)家盛衰、民族興亡的統(tǒng)治階級(jí)政策的描述，以警示后人。自成書(shū)以來(lái)，歷代帝王將相、文人騷客、各界要人爭(zhēng)讀不止。歷史價(jià)值，僅次于《 史記 》 ，有“ 鑒前世之興衰，考當(dāng)世之得失 ”之稱。 ?主要人物 孫權(quán)，字仲謀，三國(guó)時(shí)吳國(guó)的創(chuàng)建者。 ?主要人物 呂蒙：字子明，三國(guó)時(shí)吳國(guó)名將 ?主要人物 魯肅，字子敬，三國(guó)時(shí)期吳國(guó)著名謀士、將領(lǐng)。 朗讀課文 放聲讀 自薦讀，讀出停頓 看朗讀提示，讀出節(jié)奏 齊讀 朗讀課文 初，權(quán) /謂呂蒙曰：“卿 /今 /當(dāng)涂掌事，不可 /不學(xué)！”蒙 /辭 /以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤 /豈欲卿 /治經(jīng) /為博士邪（ y233。） !但當(dāng) /涉獵，見(jiàn) /往事耳。 卿言 /多務(wù)，孰若孤？孤 /常讀書(shū)，自以為 /大有所益。”蒙 /乃始就學(xué)。及 /魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙 /論議，大驚曰：“卿 /今者才略，非復(fù) /吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更 /刮目相待，大兄 /何 /見(jiàn)事之晚乎！”肅 /遂拜蒙母，結(jié)友 /而別。 碰撞智慧的火花 解決字、詞、句、義 A、先結(jié)合注解邊讀邊自己翻譯，圈出不會(huì)的字詞 ，句子（ 3分鐘） B、四人一組，小組交流討論，不理解字詞句義，互相解決 （ 3分鐘） C、還不會(huì)的舉手提問(wèn)，全班來(lái)解決 D、余下的難點(diǎn)，老師解決 尋 找 知 識(shí) 點(diǎn) 三、疏通文意 初 ，權(quán) 謂 呂蒙 曰 ：“卿 今 當(dāng)涂 掌 事 ，不可不學(xué)！”蒙辭 以 軍中多 務(wù) 。 權(quán)曰：“孤 豈 欲 卿治
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