高中物理教研組工作計劃5篇(已修改)
2025-09-09 15:26 本頁面
【正文】 高中物理教研組工作計劃 5 篇 教研組，即學校內(nèi)研究教學問題的組織，規(guī)模比教研室小。教研組的全稱是教學研究小組，是學校與教師的研發(fā)機構之一，它不但是教師專業(yè)能力增進的重要舞臺，還是教師形成專業(yè)歸屬感與學科崇拜的發(fā)源地。下面是小編收集整理的高中物理教研組工作計劃 5 篇范文，歡迎借鑒參考。 高中物理教研組工作計劃 5 篇 (一 ) 新學期是物理教研組教研工作的新起點，物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，堅決地投入到課改中去，充分體現(xiàn) “ 課改 ” 的核心是 “ 人性化 ” 即以學生為本，加強課題研究，不斷促進教研組教師的群體素質(zhì)，提高教育教學水平和教學質(zhì)量。工作中狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學結(jié)構的改革，優(yōu)化教學方法和手段，扎扎實實開展以新課程標準為主的教研活動。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作： 一、指導思想 注重教與學方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實踐潛力的培養(yǎng)，大面積提高教學質(zhì)量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資 力量、全面提高素質(zhì)教育水平，整體提高教學質(zhì)量和水平。 二、工作目標 : 以提高課堂效率為工作方向，以探討學生的實踐潛力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點，以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標，結(jié)合學科特點，構成教學特色，提高課堂教學效益。 三、主要工作 : (一 )理論學習，提高理論水平 本學期繼續(xù)要求和組織全組教師做好每周星期三的專題講座，每次要有主講人及主講資料。主講資料要圍繞教學的困惑和存在的問題，提出自己的看法和見解。并定期做好學習心得進行交流，透過理論學習，樹立正確的思想觀念，密切聯(lián)系 教學實際，透過理論的運用，增強主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質(zhì)。 高三、初三物理教師研究高考、中考要求，學習高考、中考考試說明，明確考試方向，在強化學科基礎知識、基本技能、基本潛力的基礎上，進一步加強學生綜合潛力的訓練，力爭取得優(yōu)異成績。同時，高一年級、高二年級、八年級教師應加強課改理論的學習，構成共識，明確新課程目標，提高物理學科基礎知識和基本技能、基本潛力的培養(yǎng)，在市統(tǒng)考中取得好成績。 組織本組教師繼續(xù)開展四步教學法，聽省市教學能手上四步教學法 的示范課，然后在組內(nèi)進行同課異構觀摩課。使傳統(tǒng)的教學方法更上層次，使我們的教師的教學水平、教學質(zhì)量更上臺階。 (二 )物理組常規(guī)教研、科研工作 要提高教學質(zhì)量，則首先要抓好教師備課關，細備課、精備課， “ 備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋 ” 。要求教師自主開發(fā)、設計教案，對優(yōu)秀的案例，課后的點評要上傳教研室。 完成本學期的聽課任務，每人 20 次，要求授課教師自己找教師聽課，每次至少有 6 位教師聽課。期望全組教師能用心聽課，如遇到重課的盡力調(diào)整。抱有用心的、負職責、幫忙的態(tài)度做好評課、議課，每位 教師留下詳細記載和學習心得。用心參加上級單位的教師培訓工作，尤其是評優(yōu)的教師要有 150個學時。 做好 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ” 的上傳，把教案、課件、課后反思、論文等上傳。同時在 “ 人人通 ” 網(wǎng)站上增加點擊量、下載量。 做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，并認真組織實施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析，并認真進行組內(nèi)教學小結(jié)，使全組成員的教學業(yè)績在研究中前進。 認真組織好物理競賽，每年級選前 48 名同學參賽，全組教師用心準備，及時評卷，及時總結(jié)。透過競賽，激發(fā)學生學習物理的興趣。 抓課程改革，要求苦練教學基本功，爭當業(yè)務尖子，開展新老幫教活動，用心開展 “ 拜師 ” 活動 :校內(nèi)學先進，校外學名師。 總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求持續(xù)高度一致，透過自
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