角的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)案例5篇范文-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《角的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)案例 遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，在數(shù)學(xué)化的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)角 ——《角的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)案例長(zhǎng)興縣水口鄉(xiāng)中心小學(xué)樊立新 一、背景分析 《角的初步認(rèn)識(shí)》是在學(xué)生初步直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正...

2025-10-15 09:48

角的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)案例精選五篇-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《角的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)案例 《角的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)案例 教學(xué)內(nèi)容： 人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)第三單元《角的初步認(rèn)識(shí)》。教材分析： 《角的初步認(rèn)識(shí)》是學(xué)生在已經(jīng)初...

2025-10-15 09:55

畫角教學(xué)案例及反思10-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)：《畫角——用量角器畫角》教學(xué)案例及反思楊馬湖小學(xué)：王彥江這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用量角器畫指定度數(shù)的角，并會(huì)用一副三角尺畫一些特殊度數(shù)的角。通過(guò)學(xué)生的動(dòng)手操作，初步培養(yǎng)學(xué)生的畫圖能力，培養(yǎng)學(xué)生的空間。而且通過(guò)畫角的自我檢查培養(yǎng)了學(xué)生利用所學(xué)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面是這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鋪墊，創(chuàng)設(shè)情境

2025-11-15 13:01

初中地理教學(xué)案例(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】初中地理教學(xué)案例《居民和聚落》一、教學(xué)案例教師：發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張白紙，“今天我們要進(jìn)行一項(xiàng)有趣的活動(dòng)?！睂W(xué)生：出現(xiàn)明顯的騷動(dòng)，他們好奇地竊竊私語(yǔ)，開始關(guān)注、期待下面的活動(dòng)。教師：“給你8分鐘，請(qǐng)你在白紙上畫一幅畫：表現(xiàn)你對(duì)所向往的居住環(huán)境的設(shè)計(jì)?！睂W(xué)生：表情格外燦爛，所有的學(xué)生立即行動(dòng)（包括所謂的差生），拿出筆開始作畫。8分鐘后教師收齊

2025-11-13 02:41

三角形角的分類案例分析-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《三角形角的分類》案例分析本案例是讓學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)生多種形式的動(dòng)手操作,充分放手讓學(xué)生尋找三角形按角的不同可分為銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形三類,并讓學(xué)生親自體驗(yàn)探索知識(shí)的形成過(guò)程，在體驗(yàn)中形成概念。“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，是學(xué)習(xí)的主人”，這不僅應(yīng)是教育工作者的一種理念，更應(yīng)當(dāng)采取

2025-11-12 06:21

角的分類和畫角教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《角的分類和畫角》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　《角的分類和畫角》教學(xué)設(shè)計(jì)1教科書第22~23頁(yè)。 　　這部分內(nèi)容是在學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)銳角，直角和鈍角以及掌握了角的度量的基礎(chǔ)上教學(xué)的。內(nèi)容包括角的分類和按給定的度...

2025-11-27 01:23

四上角的分類教學(xué)案例與反思4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】角的分類教學(xué)案例與反思背景分析角的分類是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（人教版）四年級(jí)上冊(cè)第二單元角的度量中的內(nèi)容。它是在學(xué)生已初步認(rèn)識(shí)角，會(huì)用量角器量角的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步根據(jù)角的度數(shù)區(qū)分直角、平角、銳角、鈍角和周角。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)角的度數(shù)區(qū)分銳角、直角、鈍角、平角和周角的關(guān)系，教學(xué)難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)周角。而周角比較特殊，角的兩條邊重合。基于這樣

2025-11-14 13:55

角的分類和畫角(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】角的分類和畫角教學(xué)內(nèi)容：教科書第84～85頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生會(huì)用量角器畫所指定的度數(shù)的角，會(huì)用三角尺畫30度、45度、60度和90度的角。2．使學(xué)生通過(guò)畫、折、量等操作活動(dòng)，形成角和各類不同的角的表象，初步學(xué)會(huì)估計(jì)角的大小，發(fā)展空間觀念。教具準(zhǔn)備量角器，鐘面，

2025-11-15 17:01

蘋果里的五角星教學(xué)案例-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1 《蘋果里的五角星》教學(xué)案例 （學(xué)習(xí)第5自然段） 師：文中這樣切蘋果指的是怎樣的切法？ 生：是指攔腰切下去。 生：是指橫切。 師：你們說(shuō)得都對(duì)。那么這一句話中兩次用了也許是出于表示 ...

2025-08-06 19:56

教學(xué)案例：角的初步認(rèn)識(shí)優(yōu)秀范文5篇-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：教學(xué)案例：角的初步認(rèn)識(shí) 教學(xué)案例：角的初步認(rèn)識(shí) 具體內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容：人教版（二年級(jí)上冊(cè)）》第38～39頁(yè)例 1、例2。教學(xué)目標(biāo)： 1、經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)角、認(rèn)識(shí)角的過(guò)程。 2．初...

2025-10-16 23:14

角的分類教學(xué)設(shè)計(jì)文檔-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《角的分類》教學(xué)設(shè)計(jì)三里畈小學(xué)邱巧容教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)和理解直角、銳角

2025-11-15 17:01

角的分類9教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《角的分類》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：教材41頁(yè)的例2、例3及相關(guān)的練習(xí)。課標(biāo)要求：知道平角與周角，了解周角、平角、鈍角、、直角、銳角之間的大小關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)生經(jīng)歷平角和周角形成過(guò)程學(xué)習(xí)角的分類。2、通過(guò)觀察、操作學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生會(huì)根據(jù)角的度

2025-11-15 13:09

角的分類18教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】角的分類教學(xué)內(nèi)容角的分類課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：，使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)角的度數(shù)區(qū)分直角、銳角、鈍角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的關(guān)系。。過(guò)程與方法通過(guò)觀察、操作學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷平角和周角形成過(guò)程，并根據(jù)角的度數(shù)加以區(qū)分。情感態(tài)度和價(jià)值觀：體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活緊

2025-11-15 16:18

角的分類10教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】角的分類一、教材分析本節(jié)課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)人教版四年級(jí)上冊(cè)第二單元第三課時(shí)。二、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生，已初步認(rèn)識(shí)角，會(huì)使用量角器度量角。三、教學(xué)目標(biāo)、量一量，使學(xué)生認(rèn)識(shí)平角、周角，并能根據(jù)角的度數(shù)進(jìn)一步區(qū)分銳角、直角、鈍角、平角和周角；2、知道直角、平角和

2025-11-15 16:18

角的分類1教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《角的分類》教學(xué)反思涌泉完小宋濤一、符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，循序漸進(jìn)這節(jié)課充分考慮到學(xué)生的已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，角在我們的日常生活中很普遍，銳角、鈍角、直角在以前已經(jīng)初步學(xué)習(xí)過(guò)，而平角和周角也有一部分學(xué)生已有所了解，但只停留在知道的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)生操作活動(dòng)角，老師只是給學(xué)生提供了一個(gè)平臺(tái)，他們很自然地在交流學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，從而解決問(wèn)題。同

2025-11-15 16:17

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