【摘要】《三角形的分類》教學設計教學內容：人教版小學數學四年級下冊83頁。教學目標：1．通過實際操作對三角形進行分類，認識直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形的特征，并能正確識別這三類三角形。2．在活動中滲透分類及集合的數學思想，培養(yǎng)學生的歸納概括能力。3．在操作、思考中培養(yǎng)學生的動手能力，逐步發(fā)展學生的空間觀念。
2025-11-13 01:51
【摘要】《探索三角形相似的條件》的案例湖北省水果湖第一中學郭家愛《探索三角形相似的條件》選自義務教育課程標準實驗教科書《數學》（北師大版）八年級下冊第四章相似圖形.本章是繼圖形的全等之后集中研究圖形形狀的內容，是對圖形全等內容的進一步拓廣和發(fā)展.本節(jié)課是在學生已有的生活經驗、初步的數學活動經歷及已經掌握的有關數學內容的基礎上進行教學的.力圖引導
2025-11-21 04:08
【摘要】院外救護案例2案例描述：李某，男，72歲，在家里觀看足球比賽電視實況轉播時突然倒在沙發(fā)上，家人呼之不應，急打120求救。假如你作為120急救人員，面對此病員。（1）院外急救的主要護理工作有哪些？（2）在傷員轉運途中，應做好哪些監(jiān)護？參考答案分析如下：（1）當意外發(fā)生時，救護人員趕赴現場，在
2025-01-07 06:22
【摘要】1初中地理《大洲和大洋》教學案例分析一、設計理念：當今的新課程改革，提倡轉變學生的學習方式，采用以“主動參與，樂于探究，交流與合作”為主的學習方式。利用現代化的教學手段輔助地理教學，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生興趣，引導學生學以致用，落實教學目標。學生自己動手做演示、教師指導、課件播放、練習體會等綜合方法培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，引導學生去
2025-11-14 15:22
【摘要】第1頁共6頁《》教學設計及教學反思象州縣寺村中心校（西校區(qū)）：陳東林教學設計教材版本：人教課標版五年級上冊教材分析：《落花生》一篇敘事散文，全文圍繞“種花生——收花生——吃花生——議花生”來寫，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。課文著重講了一家人過花生收
2025-11-13 00:56
【摘要】?角的分類和畫角（2）??教學內容：教材第25～27頁，練習四的題目。?教學目標：?使學生進一步理解線、角的概念，比較熟練地度量線段和角，培養(yǎng)學生動手操作能力，發(fā)展空間觀念。?教具準備：量角器。?教學過程：?一、復習直線、射線和線段?1、請同學畫一條3厘
2025-11-15 12:32
【摘要】教學案例一、什么是教學案例教學案例是真實而又典型且含有問題的事件。簡單地說，一個教學案例就是一個包含有疑難問題的實際情境的描述，是一個教學實踐過程中的故事，描述的是教學過程中“意料之外，情理之中的事”。這可以從以下幾個層次來理解：教學案例是事件：教學案例是對教學過程中的一個實際情境的描述。它講述的是一個故事，敘述的是這個教學故事的產生、發(fā)展的歷程，它
2025-08-05 08:53
【摘要】第一篇：陳淑玲：認識角教學案例與教學反思 《認識角》教學案例與反思 永和縣城關第二小學馮海琴 教學目標 1、結合生活情境認識角，能正確找出（指出）物體表面或平面圖形中的角，知道角的各部分名稱。...
2025-10-17 00:09
【摘要】第一篇：《角的分類》教學設計 《角的分類》教學設計 高敏 教學內容：義務教育課程標準實驗教科書第三單元第一節(jié)（P38～40）教學目標： 、銳角和鈍角； ，在學習新知的同時培養(yǎng)學生的數學興趣。...
2025-10-25 17:00
【摘要】第一篇：《角的分類》教學反思 《角的分類》教學反思 韓麗娟 《角的分類》是人教驗教材第七冊第二單元的內容，《角的分類》的教學主要是讓學生學會根據角的度數區(qū)分直角、銳角、鈍角、平角和周角，并知道直...
2025-10-27 06:55
【摘要】第一篇：角的分類教學設計 修改后的《角的分類》教學設計 日照街道十里小學：劉為云 教學內容：四年級上冊41頁。教學目標： 、銳角、鈍角、平角和周角，并知道直角、平角和周角的關系。 。 ，讓...
2025-09-27 10:52
【摘要】第一篇：角的分類教學反思 數學來源于生活，我們的日常生活就是學習數學的大課堂，是探索問題的廣闊天地，把所學的知識運用到生活實踐中，是數學學習的最終目的，角的分類教學反思。 關于“角”，學生在二年級...
2025-10-31 12:17
【摘要】小學語文二年級下冊《寓言兩則》——《坐井觀天》教學案例教學目標：1、認識13個要求認讀的生字，正確書寫“則、渴、喝”三個生字。2、學習默讀課文，不出聲、不指讀；一邊讀一邊想。能分角色朗讀《坐井觀天》。3、理解寓言故事的內容，體會其中的道理，聯系自己的體驗談感受。教學重點：認識13個生字，并會書寫“則、渴、喝”三個字，利
2025-11-17 20:38
【摘要】編號： 時間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第6頁共6頁 透鏡的教學案例 透鏡的教學案例 “透鏡”的教學案例──以源于課本改造課本作為要求的探究式教學個案江蘇海安城南中學程紅,...
2025-04-04 12:01
【摘要】 ?蘋果里的五角星?教學案例 〔學習第5自然段〕 師：文中這樣切蘋果指的是怎樣的切法？ 生：是指攔腰切下去。 生：是指橫切。 師：你們說得都對。那么這一句話中...
2025-09-21 16:52
鄂ICP備17016276號-1