人教版第七冊語文飛船上的特殊乘客教學設計廖玲玲杭州學軍小學(已修改)
2025-12-03 03:06 本頁面
【正文】 32*《飛船上的特殊乘客》第一課時 廖玲玲 杭州市學軍小學 【教材簡析】 這是一篇略讀課文，課文介紹了經過航天旅行的植物種子所發(fā)生的變化，產生變化的原因，以及經過選育之后果實的食用、藥用及其他用途。文章語言生動活潑，知識性、趣味性很強，題目便運用擬人的修辭手法吸引讀者，激起學生閱讀的興趣。 【 教學目標 】 1． 正確、通順地朗讀課文，認識７個生字。 、作用及原因，學習課文的說明方法，重點學習“舉例子”這一說明方法并試著運用。 3. 初步培養(yǎng)學生熱愛科學的興趣和積極探索的精神。 【教學重點】 了解太空蔬菜的原因、變化和作用，學習課文的說明方法，重點學習“舉例子”這一說明方法并試著運用。 【教學流程】 一、談話導入 2020 年 10 月 15 日，我國首次進行載人航天發(fā)射，實現(xiàn)了中華民族的飛天夢想。在神舟五號飛船上，有一位英雄，熱愛科技的同學一定知道，他是誰呢？（楊利偉） 師：對，其實，“神五”飛船里不僅載著我們的航天英雄楊利偉，同時，還載著一批特殊的乘客 —— （板書：飛船上的特殊） 通過預習，你們知道這批特殊的乘客是誰嗎？（植物的種子）是的，來，一起讀課題。 為什么課題不用“飛船上的 植物種子”而是“特殊乘客”呢？說說你喜歡哪個？為什么？ 師：同學們，這批特殊的乘客和楊利偉一樣，肩負著神圣的使命飛向太空。 二、 檢查預習 昨天同學們都預習了課文，給自己打多少分？ 檢查讀書（ ）遍，舉手
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