初中美術(shù)教師教學隨筆篇(已修改)
2024-12-08 02:41 本頁面
【正文】 初中美術(shù)教師教學隨筆篇 在初中的美術(shù)教學工作中，我發(fā)現(xiàn)初中生對于美術(shù)課的興趣有這樣的規(guī)律，初一學生帶著對初中生活與美術(shù)課的好奇，興趣較高，參加美術(shù)興趣小組的學生也較多，學生的作品種類也很多，有兒童畫、國畫、布貼畫、剪紙等，到了初二后，開始有學生不準備材料，不帶書本，教師組織課堂頗費心思，到了初三、初四，有些學校則取消美術(shù)課，但在學生看來，它無異于是一節(jié)自由課，沒有了任何的主動性、意愿性，這一問題說到家，還是我們的美術(shù)教育及素質(zhì)教育中有很多的問題。 多年來，學生對美術(shù)課的愛好程度一直存在著兩極分化現(xiàn)象 ，低中年級學生對美術(shù)學生積極性程度明顯超過高年級學生。究其原因，有
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