初中美術(shù)教師教學(xué)隨筆篇-文庫吧在線文庫
【正文】 術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的推出，美術(shù)教師更應(yīng)進(jìn)行教學(xué)新改革，在進(jìn)行 “充電 ”的同時(shí)將行動(dòng)落實(shí)于每節(jié)課的教學(xué)之中，并獲得一定成效。 多年來，學(xué)生對(duì)美術(shù)課的愛好程度一直存在著兩極分化現(xiàn)象 ，低中年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)生積極性程度明顯超過高年級(jí)學(xué)生。中學(xué)美術(shù)教材教學(xué)內(nèi)容的多樣性、廣泛性、人文性，為知識(shí)的綜合提供了可能。馬克思說過： “如果你想欣賞藝術(shù)你必須成為一個(gè)在藝術(shù)上有修養(yǎng)的人 ”。他們寫實(shí)的眼光和技巧飛速提高，但多數(shù)學(xué)生由于其他學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)的壓力或興趣轉(zhuǎn)移，除美術(shù)課上做有限的練習(xí)外 .課外極少作畫 .而且隨知識(shí)的增加，眼光愈來愈高，手的表現(xiàn)能力愈加跟不上，繪畫能力停止不前，以致成人后繪畫水平仍
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