7年級英語上學(xué)期unit8教案(已修改)
2024-12-07 06:42 本頁面
【正文】 1 Unit 8 When is your birthday? Section A 湖北省武穴市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué) 查錦光 教學(xué)內(nèi)容 Section A(教材 P47～ 49) 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 Section A的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)日期的詢問與表達(dá)；通過談?wù)撟约骸⑼瑢W(xué)以及父母家人的生日，理解生日更多的含義。 過程與方法 采用 Classifying， Contrasting 和 Role—playing 的學(xué)習(xí)策略，利用教學(xué)圖片、幻燈片、實(shí)物 (大掛歷 )或制作課件 (反映月份特征 )等來展開課堂教 學(xué)、 Pairwork問答式的口 語交際活動或游戲，進(jìn)行 “詢問和談?wù)撊掌?”的課堂教學(xué)和練習(xí)。 情感態(tài)度價值觀 Section A的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，談?wù)摰脑掝}是生日。通過互相詢問生日的日期，可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情并學(xué)會在英語交流中注意他人的情感。 教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué) 突破 重點(diǎn) 學(xué)習(xí)序數(shù)詞的構(gòu)成和日期的表達(dá)法。 語法難點(diǎn) when引導(dǎo)的特殊疑問句的構(gòu)成和使用。 教學(xué)突破 Section A重在通過使用 when引導(dǎo)的特殊疑問句對生日的詢問 和應(yīng)答來學(xué)習(xí)日期的表達(dá)法，而表達(dá)日期的重點(diǎn)是掌握序數(shù)詞的構(gòu)成和使用。 教學(xué)步驟 一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課 2 Section A的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)日期的詢問與應(yīng)答，在導(dǎo)入新課時，可采用視聽法和歸納總結(jié)法。 映出各個月份的大掛歷，一邊指著每個月份一邊介紹或播放課件，讓學(xué)生 邊看邊聽介紹： This is January． This is February.… ，帶領(lǐng)學(xué)生多讀幾遍；然后播放 1a部分的錄音 ,讓學(xué)生進(jìn)行模仿。 2． (學(xué)生基本掌握月份單詞的讀音后 )教師可以指著 掛歷說： My birthday is on May 4． When is your birthday? 從而引出本單元的重點(diǎn)目標(biāo)語言 “日期的詢問和表達(dá) ”。 1. 一邊仔細(xì)觀看黑板上能反映出各個 月份的大掛歷，一邊聽老師的介紹或一邊觀看課件，一邊聽介紹： This is January． This is February． … ，跟著老師讀幾遍；然后聽 1a部分的錄音，進(jìn)行模仿。 2．一邊觀看掛歷，一邊認(rèn)真聽老師的陳述，然后回答： My birthday is… ，開始學(xué)習(xí)目標(biāo)語言“日期的詢問和表達(dá) ”。 二、第二教 學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動。學(xué)習(xí)探究 教師活動 學(xué)生活動 1．播放 lb部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容，選出對話的順序，完成 lb部分的教學(xué)任務(wù)。 2．再播放 lb部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生展開Pairwork活動，完成 lc部分口語交際的教學(xué)任務(wù)，學(xué)會運(yùn)用 when引導(dǎo)的特殊疑問句詢問日期和談?wù)撊掌凇? 3．出示單詞圖片或幻燈片，并播放 2a部分的錄音讓學(xué)生聽，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿，完成 2a部分的教學(xué)任務(wù)。 4．播放 2b部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生圈出所聽到的數(shù)字，完成 2b部分中的聽力訓(xùn)練任務(wù)。 5．再播 放 2b部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生填寫表格，將姓名、月份和日期對應(yīng)起來，完成 2c部分的教學(xué)任務(wù)。 6．引導(dǎo)學(xué)生展開 Pairwork活動，完成 2d部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。讓學(xué)生先閱讀對話，再進(jìn)行問答練習(xí)，運(yùn)用 When is your／ his／ her birthday? My／ His／Her birthday is…What year were you 1．聽 1b部分的錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容，選出對話的順序，完成 1b部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。 2．再聽 lb部分的錄音，展開 Pairwork活動，完成1c部分口語交際的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)會 運(yùn)用 when引導(dǎo)的特殊疑問句詢問日期和談?wù)撊掌凇? 3．一邊觀看單詞圖片或幻燈片，一
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