【正文】 三十一的序數(shù)詞的英文表達。 3．再播放 2a 部分的錄音，引導學生根據(jù)所聽到的內(nèi)容填寫行事歷，安排活動，完成 2b 部分的教學任務。 Birthday Game 游戲活動，互相詢問生日，然后按照年齡的大小排列順序。 6．展開 Pairwork活動，完成 2d部分口語交際的教學任務。 映出各個月份的大掛歷，一邊指著每個月份一邊介紹或播放課件，讓學生 邊看邊聽介紹： This is January． This is February.… ，帶領學生多讀幾遍；然后播放 1a部分的錄音 ,讓學生進行模仿。 教學步驟 一、第一教學環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設，導入新課 2 Section A的主要內(nèi)容是學習日期的詢問與應答，在導入新課時，可采用視聽法和歸納總結法。 5．再聽 2b部分的錄音，根據(jù)所聽內(nèi)容填寫表格，將姓名、月份和日期對應起來，完成 2c部分的學習任務。通過這種方式， 練習運用所學目標語言，完成第 4 部分的教學任務。 2．播放 2a 部分的錄音，引導學生一邊聽錄音，一邊勾出所聽到的活動圖畫，完成 2a 部分的教學任務。 問題探究與拓展活動 序數(shù)詞：序數(shù)詞的構成有一定的規(guī)律性，應把序數(shù)詞和基數(shù)詞進行對比后， 總結 出其內(nèi)在的規(guī)律，再進行記憶是非常有效的。 教學準備 教師準備 制作能顯示本單元重點詞匯和句型的課 件或單詞圖片；設計課后鞏固練習的幻燈片。將學生分成幾個小組，以小組為單位先制作一個小英文日歷，標出各個月份的名稱，然后進行調查，標出本組成員喜歡的日子并簡單談論理由；接著以小組為單位向全班進行匯報；最后根據(jù)各小組匯報的情況， 尋找出同學們共同喜歡的日子。通過互相詢問課內(nèi)外活動的安排日程，可以使學生學會合理地安排自己的作息時問，并增進同學之間的了解和友情。通過這種活動，不但可以讓學生很好地復習所學知識，做到靈活運用，提高口語表達能力，而且還可以增加彼此的了解和友誼。 1．根據(jù)實物或圖片或幻燈片 (日歷 )，進行pairwork 活動，復習 “日期的詢問和表達 ”等目標句型。 三、第三教學環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高 重點句型： When is your birthday? My birthday is October tenth． When is Leila’s birthday? Her birthday is September 5th． 語法重點： When is your birthday? What year were you born? How old are you? 問題 探究與 拓 展活動 ． 月份的縮寫：一般的情況下，月份的名稱可以用前三個字母來縮寫，但 May， Jut和 July沒有縮寫形式： January—Jan． February—Feb． March—Mar． April—Apt． August—Aug． SeptemberSep． October0ct． NovemberNov． DecemberDec． 個性練習設計 l、數(shù)字游戲：在學習了基數(shù)詞和序數(shù)詞之后，學生基本上掌握了其結構，但要做到靈活運用，還需要不斷地操練。讓學生先閱讀對話，再進行問答練習，運用 When is your／ his／ her birthday? My／ His／Her birthday is…What year were you 1．聽 1b部分的錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容，選出對話的順序，完成 1b部分的學習任務。通過互相詢問生日的日期，可以增進同學之間的了解和友情并學會在英語交流中注意他人的情感。 二、第二教 學環(huán)節(jié)：師生互動。 8．引導學生展開 Pairwork活動，完成 3b部分口語交際的教學任務。 情感態(tài)度價值觀 Section B的學習內(nèi)容安排課內(nèi)外的一些活動，非常貼近學生的學習生活。 1．閱讀第 1部分