【正文】 三十一的序數(shù)詞的英文表達(dá)。 3．再播放 2a 部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容填寫行事歷，安排活動(dòng)，完成 2b 部分的教學(xué)任務(wù)。 Birthday Game 游戲活動(dòng)，互相詢問生日，然后按照年齡的大小排列順序。 6．展開 Pairwork活動(dòng)，完成 2d部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。 映出各個(gè)月份的大掛歷，一邊指著每個(gè)月份一邊介紹或播放課件，讓學(xué)生 邊看邊聽介紹： This is January． This is February.… ，帶領(lǐng)學(xué)生多讀幾遍；然后播放 1a部分的錄音 ,讓學(xué)生進(jìn)行模仿。 教學(xué)步驟 一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課 2 Section A的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)日期的詢問與應(yīng)答，在導(dǎo)入新課時(shí)，可采用視聽法和歸納總結(jié)法。 5．再聽 2b部分的錄音，根據(jù)所聽內(nèi)容填寫表格，將姓名、月份和日期對(duì)應(yīng)起來，完成 2c部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過這種方式， 練習(xí)運(yùn)用所學(xué)目標(biāo)語言，完成第 4 部分的教學(xué)任務(wù)。 2．播放 2a 部分的錄音，引導(dǎo)學(xué)生一邊聽錄音，一邊勾出所聽到的活動(dòng)圖畫，完成 2a 部分的教學(xué)任務(wù)。 問題探究與拓展活動(dòng) 序數(shù)詞：序數(shù)詞的構(gòu)成有一定的規(guī)律性，應(yīng)把序數(shù)詞和基數(shù)詞進(jìn)行對(duì)比后， 總結(jié) 出其內(nèi)在的規(guī)律，再進(jìn)行記憶是非常有效的。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 制作能顯示本單元重點(diǎn)詞匯和句型的課 件或單詞圖片；設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片。將學(xué)生分成幾個(gè)小組，以小組為單位先制作一個(gè)小英文日歷，標(biāo)出各個(gè)月份的名稱，然后進(jìn)行調(diào)查，標(biāo)出本組成員喜歡的日子并簡(jiǎn)單談?wù)摾碛桑唤又孕〗M為單位向全班進(jìn)行匯報(bào)；最后根據(jù)各小組匯報(bào)的情況， 尋找出同學(xué)們共同喜歡的日子。通過互相詢問課內(nèi)外活動(dòng)的安排日程，可以使學(xué)生學(xué)會(huì)合理地安排自己的作息時(shí)問，并增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情。通過這種活動(dòng)，不但可以讓學(xué)生很好地復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，做到靈活運(yùn)用，提高口語表達(dá)能力，而且還可以增加彼此的了解和友誼。 1．根據(jù)實(shí)物或圖片或幻燈片 (日歷 )，進(jìn)行pairwork 活動(dòng)，復(fù)習(xí) “日期的詢問和表達(dá) ”等目標(biāo)句型。 三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高 重點(diǎn)句型： When is your birthday? My birthday is October tenth． When is Leila’s birthday? Her birthday is September 5th． 語法重點(diǎn)： When is your birthday? What year were you born? How old are you? 問題 探究與 拓 展活動(dòng) ． 月份的縮寫：一般的情況下，月份的名稱可以用前三個(gè)字母來縮寫，但 May， Jut和 July沒有縮寫形式： January—Jan． February—Feb． March—Mar． April—Apt． August—Aug． SeptemberSep． October0ct． NovemberNov． DecemberDec． 個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì) l、數(shù)字游戲：在學(xué)習(xí)了基數(shù)詞和序數(shù)詞之后，學(xué)生基本上掌握了其結(jié)構(gòu)，但要做到靈活運(yùn)用，還需要不斷地操練。讓學(xué)生先閱讀對(duì)話，再進(jìn)行問答練習(xí)，運(yùn)用 When is your／ his／ her birthday? My／ His／Her birthday is…What year were you 1．聽 1b部分的錄音，根據(jù)所聽到的內(nèi)容，選出對(duì)話的順序，完成 1b部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過互相詢問生日的日期，可以增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友情并學(xué)會(huì)在英語交流中注意他人的情感。 二、第二教 學(xué)環(huán)節(jié)：師生互動(dòng)。 8．引導(dǎo)學(xué)生展開 Pairwork活動(dòng)，完成 3b部分口語交際的教學(xué)任務(wù)。 情感態(tài)度價(jià)值觀 Section B的學(xué)習(xí)內(nèi)容安排課內(nèi)外的一些活動(dòng)，非常貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。 1．閱讀第 1部分