圖形的旋轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計張軍華(已修改)
2024-12-07 05:55 本頁面
【正文】 《圖形的旋轉(zhuǎn)》教學(xué)設(shè)計 臨洮縣康家集鄉(xiāng)邢家山小學(xué) 張軍華 關(guān)鍵字 ： 課件演示 基本圖形旋轉(zhuǎn) 動態(tài)過程 摘要 ： 通過課件演示喚醒舊知，通過學(xué)生觀察引出教學(xué)重點。通過課件的靈活控制，規(guī)范學(xué)生描述的語言，為新知的教學(xué)做好鋪墊。 教學(xué)中 讓學(xué)生觀察靜止的圖形進行無意識的猜測；然后利用課件讓學(xué)生觀察旋轉(zhuǎn)的動態(tài)過程，并讓學(xué)生之間進行交流，找到方法；最后利用課件進一步的讓學(xué)生體會判斷旋轉(zhuǎn) ，靈活運用相關(guān)的知識 。 論文創(chuàng)新點 ： 把數(shù)學(xué)與多媒體緊密聯(lián)系，利用 文字、圖形、圖像、聲音、動畫等功能提高學(xué)生的學(xué)習興趣，培養(yǎng) 學(xué)生能力具有其他 媒體無法比擬的優(yōu)越性。 【教學(xué)目標】 ： 通過欣賞圖形旋轉(zhuǎn)得來的圖案，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和審美能力。 了解一個簡單的圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過程。 通過實例觀察，并親手體驗，能辨識圖形旋轉(zhuǎn)的三要素：旋轉(zhuǎn)的中心點（固定）、方向（順時針、逆時針）、度數(shù)（選擇離旋轉(zhuǎn)點較近的一條邊來觀察）。 培養(yǎng)學(xué)生自主運用圖形的旋轉(zhuǎn)這一技能在方格紙上設(shè)計圖案 讓學(xué)生體驗在自主學(xué)習、探索操作過程中成功的積極情感，形成認真觀察、注意傾聽、積極發(fā)問、善于交流的良好學(xué)習品質(zhì)。 教學(xué)目標分析： 本設(shè)計力圖以觀 察為起點，以問題為主線，以培養(yǎng)能力為核心的宗旨；遵照教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則；遵循特殊到一般，具體到抽象，由淺入深，由易到難的認知規(guī)律。 【教學(xué)重難點】： 讓學(xué)生體驗一個簡單的圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過程，知道旋轉(zhuǎn)的三要素，建立初步的空間觀念。 能在方格紙上畫出由簡單圖形旋轉(zhuǎn) 90 度的圖形。 教學(xué)重難點分析：利用多媒體 讓學(xué)生體驗一個簡單的圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)制作復(fù)雜圖形的過程，會在方格紙上畫出由簡單圖形旋轉(zhuǎn) 90 度的圖形。 【教具準備】 ：課件、實物展示臺、方格紙、圖形 A 的活動紙片。 【學(xué)具 準備】 ：方格紙，圖形 A 的活動紙片每人一份，尺子。 【教學(xué)設(shè)計】 ： 一、喚醒舊知，引入新知 1． （課件顯示一個按照順時針方向旋轉(zhuǎn)的風車） 由旋轉(zhuǎn)的風車喚醒舊知，尋找生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)
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