2反復又反復的故事(已修改)
2024-12-07 03:05 本頁面
【正文】 體驗實用的閱讀策略 —— 童話中反反復復的情節(jié) 水尾鎮(zhèn)中心小學校 邱麗平 一、選文 1. 人教版小學語文一年級下冊課文《小壁虎借尾巴》：課文記敘了小壁虎被蛇咬斷了尾巴，先后向小魚、老牛和燕子借尾巴，都沒借著?；氐郊也虐l(fā)現(xiàn)自己已經長出了一條新尾巴。（預習思考：小壁虎向哪些動物借尾巴？） 2. 課外閱讀文章《漁夫和金魚的故事》：文章記敘了大海邊住著一對老夫妻，老頭出海打魚時放生了一條會說話且能滿足老頭子愿望的金魚，兇狠的老太婆得知后便三番五次地要求老頭子找金魚滿足她的各種愿望，最后老太婆仍衣衫襤褸地坐在門前。（預習思考：老太婆想實現(xiàn)哪些愿望？） 3. 課外閱讀文章《犟龜》：文章記敘了獅王二十八世要舉行婚禮，烏龜陶陶決定前往，一路上被蜘蛛嘲笑速度慢，遇到蝸牛又被告知方向走反，遇壁虎得知婚禮暫時取消，從烏鴉那兒獲悉獅王二十八世已不幸身亡，最終經歷重重困難意外地趕上了獅王二十九世的婚禮。（預習思考：小 烏龜陶陶遇到了哪些困難？） 4. 課外閱讀文章《老頭子做的事總是對的》文章記敘了在一個鄉(xiāng)下的小農舍里，住著一對幸福的老夫婦。這個老太婆非常信任自己的老頭子，認為老頭子做事永遠是對的。就在老頭子用自己家的高頭大馬，經過多次交換以，最終換回一袋子爛蘋果時，老婆子都忍不住稱贊老頭子做的對！正是這種信任，帶給了他們更多的快樂和大筆的財富。（預習思考：老頭子是怎樣把高頭大馬換成一袋爛蘋果的？） 二、教學目標 1. 借助結構圖，發(fā)現(xiàn)童話故事中的反復結構 ，了解反復結構的基本特點 。 2. 學生通 過反復結構，體驗實用的閱讀策略。 3. 運用結
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