32圖形的旋轉(zhuǎn)2教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2024-12-07 03:04 本頁(yè)面
【正文】 第三章 圖形的平移與旋轉(zhuǎn) （ 二 ） 西安高新第一中學(xué) 曲道鵬 一、學(xué)生起點(diǎn)分析 學(xué)生已對(duì)軸對(duì)稱、平移這兩種簡(jiǎn)單的全等變換有了很好的認(rèn)識(shí)，并對(duì)旋轉(zhuǎn)有了初步的了解。教材將旋轉(zhuǎn)變換安排至此，目的是力求讓學(xué)生從動(dòng)態(tài)的角度觀察圖形、分析問(wèn)題，為將來(lái)掌握 “全等”知識(shí)奠定基礎(chǔ)。由于旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱、平移都是全等變換，在特征上既存在共性又有特性；而學(xué)生已經(jīng)掌握了軸對(duì)稱、平移的特征，因此，探索、理解旋轉(zhuǎn)區(qū)別于軸對(duì)稱、平移的特征成了本節(jié)課學(xué)習(xí)的重要任務(wù)。 二、教學(xué)任務(wù)分析 本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過(guò)實(shí)例進(jìn)一步認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn) 變換，探索、理解旋轉(zhuǎn)的特征，并應(yīng)用旋轉(zhuǎn)的特征作圖、解決簡(jiǎn)單的圖形問(wèn)題。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： . . 能力訓(xùn)練： 、分析、畫(huà)圖和動(dòng)手操作等過(guò)程，掌握畫(huà)圖技能 . . 情感與價(jià)值觀： ，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力 . 、分析、畫(huà)圖過(guò)程中，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的審美觀念 . 教學(xué)重點(diǎn)： 簡(jiǎn)單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形的作法 . 教學(xué)難點(diǎn)： 簡(jiǎn)單平面 圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形的作法 . 三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 第一環(huán)節(jié) 巧設(shè)情境問(wèn)題，引入課題 1．下列一組圖形變換屬于旋轉(zhuǎn)變換的是（ ） 2．大家來(lái)看一面小旗子 (出示小旗子，然后一邊演示一邊敘述 )，把這面小旗子繞旗桿底端旋轉(zhuǎn) 90176。后，這時(shí)小旗子的位置發(fā)生了變化，形成了新的圖案，你能把這時(shí)的圖案畫(huà)出來(lái)嗎？ 在原圖上找了四個(gè)點(diǎn)，即 O 點(diǎn)、 A點(diǎn)、 B點(diǎn)、 C 點(diǎn)，如圖 (教師把該生所畫(huà)的圖在投影上放影 )這四個(gè)點(diǎn)是
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