實驗小學(xué)年度工作總結(jié)及下一年度工作要點(已修改)
2025-07-03 09:10 本頁面
【正文】 中國最大的管理資源中心 (大量免費資源共享 ) 第 1 頁 共 10 頁 實驗小學(xué) 20xx 年工作總結(jié)及 20xx 年工作要點 20xx 年 工作總結(jié) ： 一 年來，在區(qū)委、區(qū)政府和區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界和廣大家長的大力支持下，全校上下齊心協(xié)力，秉承百年老校的優(yōu)秀傳統(tǒng)，以 “ 讓社會滿意、家長放 心、學(xué)生自豪 ” 為工作目標(biāo)，以 “ 理念突破、科研開路、體制創(chuàng)新 ” 為工作思路 , 緊緊圍繞管理效益、質(zhì)量效益建設(shè)不放松，開拓進(jìn)取，干事創(chuàng)業(yè)，努力提高學(xué)校管理水平，全面提升教師隊伍素質(zhì) ,構(gòu)建了穩(wěn)定的質(zhì)量保證體系，確立了鮮明的品牌 優(yōu)勢，學(xué)校聲譽與日俱增，實現(xiàn)了新百年的跨越。 （一）著眼明天，教師隊伍 建設(shè)取得可喜的成績 教師是學(xué)校發(fā)展的根本。一年來， 我們不斷加強教師隊伍建設(shè)。一是以創(chuàng)設(shè)教師的綠色發(fā)展環(huán)境、提高教師生活質(zhì)量為主題，堅持 “ 教師個人的發(fā)展與學(xué)校發(fā)展雙贏 ”的理念，大力提高教師的質(zhì)量奉 獻(xiàn)意識和師德水平；二是通過開展 “ 與課改同行、與學(xué)生共發(fā)展 ” 活動，不斷深化新課程改革；三是通過實施 “ 充電工程 ” 、 “ 鍛造工程 ”“ 名師工程 ” 三大工程， 不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和執(zhí)教水平；四是實行了首席教師、學(xué)科帶頭人制度，鼓勵教師出頭冒尖；五是通過實施 “ 帶出一個強隊 ” 、 “ 幫好一名弱生 ” 、 “ 結(jié)交一 位名人 ” 、 “ 關(guān)愛一位老 人 ” 的 “ 四個一 ” 青年教師素質(zhì)拓展計劃，積極促進(jìn)青年教師教育理念的轉(zhuǎn)軌，業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。一年來， 3 名教師 中國最大的管理資源中心 (大量免費資源共享 ) 第 2 頁 共 10 頁 獲市級榮譽稱號， 4 名 教師被評為市級教學(xué)能手， 6 名教師獲區(qū)級教學(xué)能手稱號。 1名教師晉升為中學(xué)高級教師， 8 名教師晉升為小學(xué)高級教師，其中 3 名教師破格晉升為小學(xué)高級教師。 不僅消除了因三年前教師輸出造成的教師隊伍斷層，而且形成了一支觀念更加超前、師德更加高尚、結(jié)構(gòu)層次更加合理的教師隊伍，為學(xué)校發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。 （二）育人為本，實驗小學(xué)的質(zhì)量品牌優(yōu)勢得到進(jìn)一步加強 質(zhì) 量是學(xué)校生存之基。學(xué)校以強化教師的質(zhì)量 意識、落實質(zhì)量的全程化監(jiān)控檢測、推進(jìn)新課程改革和個性化教學(xué)等制度化管理為途徑，向教師、向課堂、向社團(tuán)活動要 質(zhì)量，積極經(jīng)營學(xué)校的質(zhì)量品牌。學(xué)校的藝術(shù)、體育、科技特色更加鮮明，個性化教學(xué)效益更加明顯，今年我校師生共獲得區(qū)級以上獎勵超過 1000 項，在全國乒 乓球比賽、市區(qū)朝陽讀書計劃、英語數(shù)學(xué)奧林匹克競賽、區(qū)教育教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量抽測中都獲得全面豐收，取得了突破性的成績，實現(xiàn)了在班額大、學(xué)生多等困難 條件下的質(zhì)量突破。在剛剛結(jié)束的全區(qū)質(zhì)量抽測中，我校語文、數(shù)學(xué)、英語三科成績突出，分別獲得全區(qū)第三、第五和第二名。 （三）著力創(chuàng)新，學(xué)校德育工作呈現(xiàn)新的局面 為 落實全國改進(jìn)和加強未成年人思想道德建設(shè)工作會議精神，積極探討新形勢下思想
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