母親的呼喚教學(xué)設(shè)計(jì)6(已修改)
2024-12-07 02:38 本頁(yè)面
【正文】 《母親的呼喚》教案 教學(xué)過(guò)程： 一、情趣激勵(lì)，導(dǎo)入課題 賞讀古詩(shī)《游子吟》 師：同學(xué)們，上課之前讓我們一起賞讀唐代詩(shī)人孟郊的古詩(shī)《游子吟》。生跟配樂(lè)朗讀古詩(shī)后，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么？（點(diǎn)名答） （唐）孟郊 慈母手中線游子身上衣 臨行密密縫意恐遲遲歸 誰(shuí)言寸草心報(bào)得三春暉 談話導(dǎo)入： 有一個(gè)人，你永遠(yuǎn)占據(jù)在她心最柔軟的地方，她愿意用一生來(lái)愛(ài)你，這個(gè)人叫母親 —— (板書(shū)：母親 )讓我們深情地呼喚她的名字 —— 讀：母親 。母親，多么熟悉的字眼，從小到大，母親給了我們無(wú)窮的關(guān)懷和疼愛(ài)，讓我們 帶著感恩的心，再一次深情地呼喚 —— 讀：母親。 隨著歲月的流逝，母親一天天變老，然而，永遠(yuǎn)不變的是母親那一聲聲悠長(zhǎng)而溫暖的呼喚 —— 板書(shū)讀：母親的呼喚。（出示幻燈片 3）母親的呼喚，是世界上最美麗的聲音。今天，讓我們一起走進(jìn)《母親的呼喚》這篇課文，再次感受一下母親的呼喚里包含的愛(ài)和暖。 二、初讀課文，整體感知 出示自學(xué)提示 A、自由讀課文，把課文讀正確、通順，找出不明白的地方，包括生字新詞，嘗試與同桌先想辦法解決。 B、想一想，課文講了一件什么事？ (課文寫(xiě)了作者小時(shí)候母親呼喚自己的幾件事 。 ) 交流反饋 A、檢查生字新詞 師：讀了一遍，讓老師來(lái)檢查你們的預(yù)習(xí)情況，讓我們來(lái)認(rèn)認(rèn)這些生字新詞。（點(diǎn)名認(rèn)讀 —— 齊讀） B、整體感知 師：看
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