青島版科學(xué)五上噪音的危害與防治教學(xué)實錄-資料下載頁

【總結(jié)】11、噪聲的危害與防治【教材分析】《噪聲的危害與防治》是青島版《科學(xué)》五年級上冊第二單元11課，本課所涉及的內(nèi)容來源于生活，貼近學(xué)生的生活實際，適合學(xué)生的年齡特點。對學(xué)生來說，噪聲的危害是有親身體驗的，具有較豐富的生活體驗，本課通過讓學(xué)生搜集交流有關(guān)噪聲的資料，了解噪聲的危害，提出防治噪聲污染的各種建議，使學(xué)生在參與消除噪聲研究中樹立社會責(zé)任感，

2025-11-25 23:50

青島版科學(xué)六下尋找達(dá)爾文的足跡教學(xué)實錄-資料下載頁

【總結(jié)】（青島版）六年級科學(xué)下冊教學(xué)實錄研究與實踐尋找達(dá)爾文的足跡一、導(dǎo)課：師：同學(xué)們，自從人類第一次沖出地球、飛向太空、登上月球，接連向火星、木星、土星發(fā)出探測器以來，至今仍未發(fā)現(xiàn)生命。這說明了什么呢？生：只有地球是惟一適合人類生存的家園。師：對，下面讓我們一起去感受郭沫若老先生在《女神》中對地球的贊美，從中去思考人與地球上生物圈

2025-11-10 23:33

青島版科學(xué)六下調(diào)查生活中的偽科學(xué)教學(xué)實錄-資料下載頁

【總結(jié)】（青島版）六年級科學(xué)下冊教學(xué)實錄研究與實踐調(diào)查生活中的偽科學(xué)一、導(dǎo)入：親愛的同學(xué)們，大家好。通過我們的接觸，你對老師有哪些了解？（課前）師：老師還有一個鮮為人所知的特異功能呢，想不想看看。（表演白磷讓布燃燒：看，這是一張普通的白布，我一發(fā)功就能讓白布燃燒起來。）：看完表演，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們臉上寫滿了疑惑.驚訝，你現(xiàn)在想說些什么?

2025-11-10 20:41

青島版科學(xué)六上改變物體運動狀態(tài)表格式教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】博平鎮(zhèn)聯(lián)合校2020-2020學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)設(shè)計學(xué)科：科學(xué)年級：六主備人：于桂榮課題11.改變物體運動狀態(tài)課型新授教材內(nèi)容解讀慣性是自然界中的物體所具有的一種性質(zhì)，這種性質(zhì)表現(xiàn)為物體總要保持原來的運動狀態(tài)，即靜止或勻速直線運動狀態(tài)。在生活中，物體有保持原來狀態(tài)的特性，當(dāng)沒有外力改變物體運動狀態(tài)時，物

2025-11-10 20:43

青島版科學(xué)六上改變物體運動狀態(tài)教學(xué)設(shè)計與反思-資料下載頁

【總結(jié)】11、《改變物體運動狀態(tài)》教學(xué)設(shè)計與反思教材分析本課是青島版科學(xué)六年級上冊《物體的運動》單元的第三課。是在前兩課學(xué)習(xí)正確描述和判斷物體的運動狀態(tài)的基礎(chǔ)上，進一步指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識物體具有保持它原來運動（或靜止）狀態(tài)的屬性，也就是慣性；會用學(xué)到的慣性知識解釋生活中的有關(guān)現(xiàn)象。教學(xué)活動從學(xué)生熟悉的汽車急剎車現(xiàn)象引入，并提出要研究的問題，激發(fā)學(xué)生探究的興趣

2025-11-10 19:38

青島版科學(xué)六上細(xì)菌教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第二課細(xì)菌單位：郭樓鎮(zhèn)王壩口小學(xué)教師：張振華教學(xué)內(nèi)容：細(xì)菌教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)生了解細(xì)菌的形態(tài),結(jié)構(gòu)和生命活動的特點.2.使學(xué)生了解細(xì)菌對自然界的意義和與人類的關(guān)系.教學(xué)重點:細(xì)菌形態(tài)結(jié)構(gòu)的特點和生命活動的特點;細(xì)菌在自然界中的作用和與人類的關(guān)系.教學(xué)難點:細(xì)菌在促進自然界物質(zhì)循環(huán)中的作用.

2025-11-10 23:34

青島版科學(xué)三上改變浮和沉課堂實錄-資料下載頁

【總結(jié)】改變沉與浮一、導(dǎo)入新課同學(xué)們聽過撈鐵牛的故事嗎？請看動畫片《撈鐵?！?。沉在水底的鐵牛終于浮上了水面，看來物體在水中的沉或者是浮是可以改變的。這節(jié)課我們就來研究這個問題。（板書：改變沉與?。┒?、實驗驗證（一）上浮的物體沉下去1、分材料為了便于研究，老師給大家準(zhǔn)備了實驗材料。這些材料上節(jié)課我們大多認(rèn)識了?，F(xiàn)在請

2025-11-26 07:24

青島版科學(xué)六上改變物體運動狀態(tài)教案-資料下載頁

【總結(jié)】《改變物體運動狀態(tài)》教案一、教學(xué)內(nèi)容：六年級科學(xué)上冊第三單元第十一課改變物體運動狀態(tài)二、教學(xué)目標(biāo)：1、能根據(jù)觀察到的現(xiàn)象認(rèn)識物體的慣性；能通過查閱書刊及其他信息源了解生活中更多的慣性現(xiàn)象；能對研究過程和結(jié)果進行評議，并與他人交換意見。2、積極主動地與同學(xué)進行合作；愿與他人交流；樂于用學(xué)到的慣性知識解釋生活中的慣性現(xiàn)象。3、知道物體具有

2025-11-10 20:43

青島版科學(xué)六上改變物體運動形態(tài)-資料下載頁

【總結(jié)】改變物體運動狀態(tài)汽車在行駛過程中如果突然剎車，乘客會有什么感覺？改變物體運動狀態(tài)的探究記錄表探究內(nèi)容改變了什么物體的運動狀態(tài)？哪個物體的運動狀態(tài)沒被改變？發(fā)現(xiàn)紙片與雞蛋尺子擊棋子小車遇障礙物體具有保持它原來運動或靜止?fàn)顟B(tài)的屬性，這種屬性稱為

2025-11-02 04:21

青島版科學(xué)六上距離和時間教學(xué)設(shè)計及反思-資料下載頁

【總結(jié)】距離和時間【教學(xué)內(nèi)容】青島版科學(xué)六年級上冊第三單元第10課【教學(xué)目標(biāo)】1．引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)測量物體的運動，描述物體的運動狀態(tài)，了解同樣時間和同樣距離時描述一個物體的運動快慢。2．用簡單的工具對物體進行定量測量，采集數(shù)據(jù)，并做簡單記錄。3．能測量和記錄一個沿直線運動的物體在不同時刻的位置，并能用簡單的圖標(biāo)或圖形來表

2025-11-10 20:42

青島版科學(xué)三上我們周圍的動植物教學(xué)實錄-資料下載頁

【總結(jié)】我們周圍的動植物教學(xué)目標(biāo)，并用語言或圖畫等方描述所觀察的動植物的形態(tài)特征。，體驗合作的愉快，意識到人與自然要和諧相處。、植物的名稱，初步學(xué)習(xí)用不同標(biāo)準(zhǔn)對動植物進行分類。課前準(zhǔn)備搜集一些常見動植物的圖片和文字資料，可以把自己喜愛小動物、經(jīng)常食用的蔬菜或常見的花帶到學(xué)校里研究。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入：教師談話

2025-11-10 20:46

青島版科學(xué)五下玩鏡子教學(xué)實錄-資料下載頁

【總結(jié)】（青島版）四年級科學(xué)下冊教學(xué)實錄第四單元光與我們的生活12.玩鏡子教學(xué)目標(biāo)?！斑@是什么”“為什么會這樣”等角度對鏡子提出問題；能選擇適合自己探究的問題，并提出探究活動的大致思路；在交流過程中學(xué)會傾聽和尊重別人的意見，懂得交流與討論可以引發(fā)新的想法，體驗到合作交流的樂趣；積極查閱資料，通過了解鏡子的發(fā)

2025-11-10 23:36

青島版科學(xué)六上距離和時間-資料下載頁

【總結(jié)】看誰跑的快—速度思考1龜兔賽跑時。如果龜兔進行50米短跑，誰會贏呢？你是如何判斷的？思考2?一名大學(xué)生要到北京上大學(xué)，由于時間緊迫，要盡早到校，你認(rèn)為他應(yīng)乘飛機還是火車？為什么？§你知道用什么方法可以比較物體運動快慢嗎？比較物體運動的快

2025-11-02 04:21

20xx秋青島版科學(xué)五上第18課靜止和運動4-資料下載頁

【總結(jié)】在第一次世界大戰(zhàn)的時候，一個法國飛行員碰到一件極不尋常的事。當(dāng)他在2021米高空飛行的時候，發(fā)現(xiàn)臉旁有一個小玩意兒在流動著。飛行員以為這是一只小昆蟲，就敏捷地把它一把抓了過來。令這個飛行員驚訝的是，他抓到的竟然是一顆德國子彈。哪些圖是片運中動

2025-12-02 05:53

教科版科學(xué)六上拱形的力量教學(xué)實錄-資料下載頁

【總結(jié)】《拱形的力量》教學(xué)實錄——李顯春教材說明：《拱形的力量》是義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)教科版六年級上冊“形狀與結(jié)構(gòu)”單元的第三課。本單元是從不同形狀結(jié)構(gòu)的物體和它能承受力大小的視角，引導(dǎo)學(xué)生探究常見的形狀和結(jié)構(gòu)。前兩課主要探究條形材料的抗彎曲能力與形狀的關(guān)系，學(xué)生已經(jīng)知道改變紙的寬度、厚度或者改變紙的形狀都可以改變紙的抗彎曲能力。本課選取生活中常見的拱形

2025-11-23 11:04

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