九年級語文教學(xué)心得范文(已修改)
2025-08-24 07:06 本頁面
【正文】 語文是一門學(xué)習(xí)與感悟的課程，學(xué)好語文有利于增強自己的素養(yǎng)，語文老師是帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)好語文的第一人，下面是精心整理的九年級語文教學(xué)心得范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。 九年級語文教學(xué)心得范文 本學(xué)年承擔(dān)九年級 3 班語文課程的教學(xué)任務(wù)。兩個班共有學(xué)生 100 多名。本學(xué)年是初中階段最關(guān)鍵的一學(xué)年，面臨中招考試，教學(xué)任務(wù)繁重，教學(xué)時間緊迫。學(xué)生語文知識結(jié)構(gòu)不一，部分學(xué)生語文基礎(chǔ)較差，對學(xué)習(xí)語文存在困難。針對學(xué)生以上特點，本學(xué)年開展了如下工作： 一 .依據(jù)課標(biāo)整體要求及年段具體要求，結(jié)合班級整體特點，制定了詳細(xì)的學(xué)科工作計劃，并依據(jù)學(xué)科工作計劃認(rèn)真開展了教學(xué)工作。 學(xué)年初，認(rèn)真通讀了課標(biāo)及年段教材，比較全面的掌握了課標(biāo)要求及教材特點。結(jié)合課標(biāo)要求及教材特點，有針對性的教學(xué)。學(xué)生從學(xué)習(xí)態(tài)度上可以分為兩類，一類是學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，對自己負(fù)責(zé) 。另一類是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)。從總體上看，第一類同學(xué)較少，約占學(xué)生總數(shù)的 30%左右。為此，在制定教學(xué)計劃時，確立了 “ 保障重點生，提升中等生，跟蹤暫差生 ” 的教學(xué)思路。在實際教學(xué)中，在抓好學(xué)生成績普遍提 高工作的同時，依學(xué)生的發(fā)展需求，結(jié)合學(xué)生其他學(xué)科的成績，確定多名同學(xué)為重點輔導(dǎo)對象，認(rèn)真輔導(dǎo)。 二 .認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)工作。認(rèn)真開展備講批輔考常規(guī)教學(xué)工作。 備課認(rèn)真，足額全案，案款齊全，內(nèi)容詳略得當(dāng)，符合實際 。講課有自己的特色和風(fēng)格，課堂結(jié)構(gòu)合理，層次分明，重點突出，采用小步子教學(xué)法，學(xué)生當(dāng)堂接受的快 。作業(yè)適量，注重精當(dāng)，批返及時，對出現(xiàn)的普遍問題、重點問題及時集體矯正，對重點學(xué)生采用面批的形式 。輔導(dǎo)認(rèn)真負(fù)責(zé)，針對性強，效果好 。隨時組織課堂測試，按時組織單元測試，及時組織模擬測試，認(rèn)真評卷，詳細(xì)分析 ，有針對性的彌補學(xué)生在測試中所暴露出的知識缺陷。 三 .注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，拓寬學(xué)生知識面。 “ 授之以魚，不如授之以漁 ” ，交給學(xué)生方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，才是教學(xué)的終極目的。因此，在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，使之由 “ 學(xué)會 ” 變?yōu)?“ 會學(xué) ” ，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。在實際教學(xué)中，通過 “ 典型帶路，適當(dāng)提示，關(guān)鍵總結(jié) ” 的教學(xué)方法，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高自學(xué)能力。對每一個新知識點的學(xué)習(xí)，先通過典型例題，使學(xué)生對新知識有一個比較全面的認(rèn)識，然后通過適當(dāng)?shù)奶崾?，引?dǎo)學(xué)生對新的知識點進(jìn)行觀察和分析，以便從中找到規(guī)律 性
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