九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)心得范文(參考版)
2024-08-29 07:06本頁(yè)面
【正文】 相關(guān)文章 。考完后一定仔細(xì)檢查 。對(duì)于考試心理的指導(dǎo)，則是考前的適當(dāng)休息放松與適度緊張結(jié)合 。又如答題技巧： “ 抓關(guān)鍵，細(xì)明辨，分點(diǎn)展現(xiàn)簡(jiǎn)又明 ” 。 六、考試方法、技巧以及考試心理的指導(dǎo)。特別是對(duì)理解性的詩(shī)詞文默寫，同一答案卻有不同的提問(wèn)方法，就要反復(fù)訓(xùn)練。 復(fù)習(xí)中每周都利用作文課時(shí)間進(jìn)行 “ 周周清測(cè)試 ” ，測(cè)后試卷做到全批全改，都要分析學(xué)生試卷，總結(jié)學(xué)生對(duì)哪些知識(shí)掌握牢了，哪些知識(shí)未掌握，尚需訓(xùn)練、強(qiáng)化。在此基礎(chǔ)上，再把各知識(shí)塊中最具《課標(biāo)》精神的題目，組合、編制成側(cè)重點(diǎn)各不同的三四份試題，如在現(xiàn)代文閱讀中，一份側(cè)重于說(shuō)明文和記敘性美文的閱讀考查，那么另一份就要側(cè)重于議論文與記敘性美文 的閱讀考查，像這樣地進(jìn)行有目標(biāo)的精練。 進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，各種資料和試題會(huì)很快堆滿案頭，都拿來(lái)用，拿給學(xué)生練是不會(huì)取得好效果的，只會(huì)把師生拖入讓人疲倦的題海中不能自拔，使了很大的力氣，收效卻甚微。同時(shí)借鑒一些名教師和專家們的做法、經(jīng)驗(yàn)和理論，運(yùn)用到自己的語(yǔ)文教學(xué)工作中來(lái)。 三、研究中招試題，提煉解題規(guī)律。 九年級(jí) 1 班少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，厭學(xué)、混時(shí)間。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中，照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心。掌控課堂節(jié)奏，留意學(xué)生反映。 根據(jù)九年級(jí) 1 班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少的情況， 我在備教法的同時(shí)也備學(xué)生。學(xué)生除了參加全縣統(tǒng)一組織的一模、二?？荚囃?，學(xué)校還進(jìn)行了多次模擬考試，收到了較好的效果。 本學(xué)期是出成績(jī)見(jiàn)效果的一學(xué)期，也是師生奮勇拼搏 的一學(xué)期。我深深地覺(jué)得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的。 九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)心得體會(huì) 2024 年 6 月 15—— 16 日，我市中考工作圓滿結(jié)束。 加強(qiáng)寫作指導(dǎo)，為了使學(xué)生形成寫作知識(shí)系統(tǒng)，在學(xué)初給學(xué)生開(kāi)設(shè)寫作知識(shí)講座，并對(duì)話題作文，命題作文，半命題作文進(jìn)行專題講座，爭(zhēng)取使學(xué)生學(xué)作文的命題、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高，堅(jiān)持每星期兩篇隨筆，兩星期一篇大作文， 堅(jiān)持讓學(xué)生訂閱《語(yǔ)文報(bào)》，閱讀優(yōu)秀書(shū)籍，為學(xué)生營(yíng)造寬松和諧的大語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境，重視課外閱讀，開(kāi)拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。為加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí)，實(shí)行每課一考、人人過(guò)關(guān)、不斷復(fù)習(xí)、不定期檢測(cè)的方法
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