【正文】 階段一 階段二 階段四 階段三 18 登臨詞二首 小重山 陳 亮 碧幕霞綃一縷紅 。 槐枝啼宿鳥 ， 冷煙濃 。 小樓愁倚畫闌東 。 黃昏月 ， 一笛碧云風(fēng) 。 往事已成空 。 夢魂飛不到 ， 楚王宮 。 翠綃和淚暗偷封 。 江南闊 ， 無處覓征鴻 。 【內(nèi)容賞析】 “槐枝啼宿鳥，冷煙濃。”槐枝里投宿的鳥在啼叫著，冷煙濃密，殘霞消失，暮色蒼茫?！疤洹弊帧ⅰ袄洹弊直砻髟~人對暮秋景色的主觀感受，帶著濃厚的感情色彩?！靶浅钜挟嬯@東”，這句帶出一個“愁”字，表明自己是懷著愁緒倚在畫闌之東的，為的是迎候月光，排遣愁緒。下句“月”字之上冠以“黃昏”二字，表 明了這時候不是月光如水，而是凄冷的朦朧的月光，又聽到透過碧云風(fēng)傳來的笛聲。這首詞上片寫景，從一縷紅、啼鳥、冷煙、黃昏月，到一笛風(fēng)，創(chuàng)造出濃重的凄冷氣氛、烘托出自己的心情。下片寫情，曲折而形象地抒發(fā)自己的忠憤，構(gòu)成了全詞悲切婉轉(zhuǎn)的情調(diào)。 桂枝香 [ 常識 速覽 ] [ 識作者 ] 中國十一世紀(jì)的改革家 —— 王安石 王安石 (1021 － 1086) ， 字介甫 ， 號半山 ， 封荊國公 ，世人又稱王荊公 ， 臨川 ( 今江西 ) 人 ， 北宋杰出的政治家 、文學(xué)家 。 在文學(xué)中具有突出成就 。 其詩 “ 學(xué)杜得其瘦硬 ” ，擅長于說理與修辭 ， 善于用典故 ， 風(fēng)格遒勁有力 ， 警辟精絕 ， 也有情韻深婉的作品 。 他出生在一個小官吏家庭 。 父益 ， 字損之 ， 曾為臨江軍判官 ， 一生在南北各地做了幾任州縣官 。 安石少好讀書 ， 記憶力強(qiáng) ， 受到較好的教育 。 慶歷二年登進(jìn)士第四名 ， 先后任淮南判官 、 鄞縣知縣 、 舒州通判 、 常州知州 、 提點江東刑獄等地方的官吏 。 治平四年神宗初即位 ， 詔安石知江寧府 ， 旋召為翰林學(xué)士 。熙寧二年提為參知政事 ， 從熙寧三年起 ， 兩度任同中書門下平章事 ， 推行新法 。熙寧九年罷相后 ， 隱居 ， 病死于江寧 ( 今江蘇南京市 ) 鐘山 ， 謚號 “ 文 ” ， 又稱王文公 。 其政治變法對北宋后期社會經(jīng)濟(jì)具有很深的影響 ， 已具備近代變革的特點 ， 被列寧譽(yù)為 “ 中國十一世紀(jì)偉大的改革家 ” 。 與 “ 韓愈 、 柳宗元 、 歐陽修 、蘇洵 、 蘇軾 、 蘇轍 、 曾鞏 ” ， 并稱為 “ 唐宋八大家 ” 。 著有《臨川先生文集》 。 [ 探背景 ] 這首詞應(yīng)當(dāng)作于作者被罷相任知府期間 。 作為一位偉大的改革家 、 思想家 ，他站得高看得遠(yuǎn) 。 這首詞通過對六朝歷史教訓(xùn)的認(rèn)識 ， 表達(dá)了他對北宋社會現(xiàn)實的不滿 ， 透露出居安思危的憂患意識 。 [ 文本 精析 ] 1 ． “ 登臨送目 ， 正故國晚秋 ， 天氣初肅 ” 在文章開頭有何作用？ 【答案】 (1) 起句 “ 登臨送目 ” 領(lǐng)起上片詞意 ， 表明此下所寫的都是親眼所見 ， 為詞拓出一個高遠(yuǎn) 的視野 。 (2) “ 正故國晚秋 ， 天氣初肅 ” 點明了地點和季節(jié) ， 因為是六朝故都 ， 乃稱“ 故國 ” 。 “ 晚秋 ” 與下句 “ 初肅 ” 相對 ， 瑟瑟秋風(fēng) ， 萬物凋零 ， 呈現(xiàn)出一種“ 悲秋 ” 的氛圍 。 (3) 此時此景 ， 登斯樓也 ， 則情以物遷 ， 辭必情發(fā) ， 這就為下片的懷古所描述的遙遠(yuǎn)的時間做鋪墊 。 結(jié)構(gòu)思路型 篇章的結(jié)構(gòu)包括首句標(biāo)目、開門見山、曲筆入題、卒章顯志、以景結(jié)情、總分得當(dāng)、層層深入、過渡照應(yīng)、伏筆鋪墊等。 首句標(biāo)目 —— 開宗明義，直接點題。白居易說： “ 首句標(biāo)其目。 ” ( 《新樂府序》 ) 這個 “ 目 ” 就是文章的中心論點，運(yùn)用這種方法開頭，就為全文指 明了“ 航標(biāo) ” 。 開門見山 —— 文章開頭就進(jìn)入正題，不拐彎抹角。 曲筆入題 —— 不馬上就觸到本題，開頭先來一個發(fā)端。運(yùn)用得好，會使文章有跌宕起伏之感，造成懸念，吸引讀者。 伏筆 —— 是在文章的故事發(fā)生前對將要出現(xiàn)的人物或事件做出某種暗示性的鋪排，當(dāng)事件發(fā)展到一定的時候，再予以 “ 回應(yīng) ” 的寫作技巧。好的伏筆能起到暗示、點題、溝通文章內(nèi)部聯(lián)系、逆轉(zhuǎn)人物關(guān)系等作用，使文理通順、合情合理，往往能讓人產(chǎn) 生會心一笑 、 心靈共鳴或意外感悟等閱讀驚喜；同時能使文章出色生輝 ， 具有獨特魅力 。 照應(yīng) —— 照應(yīng)是篇章間的伏筆照應(yīng) ， 又叫呼應(yīng) 。 一篇 文章要有頭有尾 ， 前后內(nèi)容要有內(nèi)在聯(lián)系 。 前面交代過的話 ， 后面得有照應(yīng)；后邊要有照應(yīng)的話 ，前邊得先有個交代 。 這樣 ， 文章前后才能貫串 ， 使讀者容易掌握全文的脈絡(luò) 。照應(yīng)的作用：照應(yīng)能使情節(jié)連貫 、 脈絡(luò)清晰 、 結(jié)構(gòu)緊湊 。 卒章顯志 —— 詩人往往在詩歌的結(jié)尾表達(dá)自己的心志或情懷 、 點明主旨 。 以景結(jié)情 —— 詩歌在議論或抒情的過程中 ， 戛然而止 ， 轉(zhuǎn)為寫景 ， 以景代情作結(jié) ， 使得詩歌 “ 此時無情勝有情 ” ， 顯得意猶未盡 。 鋪墊 —— 在情節(jié)發(fā)生前的交代 、 暗示 。 畫龍點睛 —— 用一兩句精彩的話點明主旨 。 渾然天成 —— 結(jié)構(gòu)非常完整 ， 如同自然生成的 。 解答 分析：詩歌思有路 ， 一首詩句與句之間存在密切的聯(lián)系 。 那么 ， 分析詩的結(jié)構(gòu)思路 ， 必須把握詩句的關(guān)系 。 有的詩先寫景后抒情 ， 有的先敘事后抒情 ， 還有鋪墊 、 過渡 、 烘托 、 起承轉(zhuǎn)合之意 。 設(shè)問方式： 1 ． 這首詩是怎樣構(gòu)思的？ 2 ． 請分析這首詩的構(gòu)思之妙 。 3 ． 詩歌的前兩句有什么作用？從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面作答 。 4 ． 這首詩表現(xiàn)主旨的是哪一句？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？ 5 ． 詩歌的結(jié)尾是否恰當(dāng)？為什么？ 答題步驟： 1 ． 概述詩句的內(nèi)容 。 2 ． 揭示詩句之間的聯(lián)系 。 3 ． 指出這種構(gòu)思傳達(dá)出什么思想感情 。 2 ． 如何理解 “ 嘆門外樓頭 ， 悲恨 相續(xù) ” ？