【總結(jié)】1、校園尋“寶”教學(xué)目的:(一)科學(xué)探究目標(biāo):模仿科學(xué)家一樣地去尋“寶”能尋到合適的探究材料。(二)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):讓學(xué)生體驗(yàn)探究過程的快樂,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。(三)科學(xué)知識目標(biāo):通過閱讀學(xué)習(xí)和實(shí)際體驗(yàn),讓學(xué)生對科學(xué)探究和科學(xué)學(xué)習(xí)有初步了解教學(xué)重點(diǎn):引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)爾文的探究方法來開展自己的尋寶活動教學(xué)難點(diǎn)
2024-11-19 03:48
【總結(jié)】第二單元身邊的動植物1、身邊的植物教學(xué)目的:(一)科學(xué)探究目標(biāo):1、在觀察活動中,能夠調(diào)動各種感官識別常見植物,描述常見植物的特征,會依據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)對不同植物進(jìn)行簡單的分類和比較。2、能做一份植物的觀察記錄。(二)科學(xué)知識目標(biāo):1、能說出周圍常見植物的名字。2、知道植物的特征,包括顏色、氣味、外形等
2024-11-19 00:38
【總結(jié)】常莊中心小學(xué)韓文燕一、說教材《果實(shí)累累的季節(jié)》是大象出版社小學(xué)科學(xué)三年級上冊第三單元第二課的內(nèi)容。本課屬于綜合過程能力訓(xùn)練的教學(xué)范疇,由三部分組成,即“秋天的果實(shí)”、“找星星”和“果實(shí)的分類”,把探究的事實(shí)定位于果實(shí)。從三個不同的層面、用不同的方法研究果實(shí),使學(xué)生對果實(shí)的認(rèn)識由表象到理性,
2024-12-11 05:06
【總結(jié)】大家好,我是天然犁,知道我的名字的來歷嗎?想知道落葉到哪里去了嗎?那就跟我去旅行吧!請大家仔細(xì)觀察你手中的樹葉,發(fā)現(xiàn)了什么?你知道我最愛吃什么嗎?1、蚯蚓最愛吃。我的朋友、、
2024-12-12 17:03
【總結(jié)】中小學(xué)課件蚯蚓的鄰居猜一猜蚯蚓的鄰居都有誰?中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件蚯蚓的鄰居有:蝸牛、青蛙、千足蟲、螞蟻等等。
【總結(jié)】我從哪里來大象版小學(xué)科學(xué)五上爸爸媽媽結(jié)婚啦媽媽是怎樣把你生下來的,剛出生時(shí)的情況怎樣?把你課前收集來的信息在小組里交流一下吧。?2.媽媽在懷孕的時(shí)候有哪些反變化???:身長(厘米)體重(千克)
2024-12-13 16:10
【總結(jié)】教科版小學(xué)科學(xué)三年級上冊《螞蟻》教學(xué)設(shè)計(jì)武安市磁山鎮(zhèn)花富村學(xué)校王國華一、指導(dǎo)思想和理論依據(jù)小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。《螞蟻》這部分內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)尋訪了小動物,觀察
2024-11-20 03:25
【總結(jié)】《螞蟻》教學(xué)設(shè)計(jì)胡志萍教學(xué)目標(biāo):1、通過觀察,讓學(xué)生了解出螞蟻的身體特點(diǎn)。2、嘗試解決觀察螞蟻過程中碰到的問題,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注、親近小動物的思想感情。教學(xué)重點(diǎn):觀察螞蟻方法的探究指導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn):觀察螞蟻方法的探究。教學(xué)過程:一、猜謎語,導(dǎo)入新課。師:同學(xué)們,喜歡猜謎語嗎?老師這
【總結(jié)】游戲環(huán)節(jié)——盲人火車用眼睛觀察世界的時(shí)候,其他感官也在幫忙。以每兩小組為單位,閉上雙眼,用其他感官來探索自然。仔細(xì)觀察——一片草地草地里都有哪些東西?各種各樣的云彩:想象自己躺在草地上,觀察天空的云彩,描述云的形狀,它像什么?動動手:1、我們用眼睛觀察世界的時(shí)候,其他
2024-11-17 01:40
【總結(jié)】問題銀行愛因斯坦說:“提出問題比發(fā)現(xiàn)問題更重要”。你能對你感興趣的現(xiàn)象提出問題嗎?1、各小組內(nèi)每個同學(xué)將自己感興趣的、無法解決的問題記錄下來;2、以小組為單位將組內(nèi)同學(xué)提出的問題進(jìn)行分類,存入問題銀行存折上。
2024-11-17 09:58
【總結(jié)】小學(xué)三年級科學(xué)尋找秋天秋天里樹葉的變化葉子變紅的樹葉子變黃的樹葉子還是綠色的樹楓樹、柿樹、水杉、漆樹、紅葉黃櫨等楊樹、柳樹、桃樹、杏樹、梧桐樹等樟樹、茶花樹、冬青樹、松樹、柏樹、鐵樹等
2024-11-17 20:38
【總結(jié)】《尋訪小動物》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景及設(shè)計(jì)理念教科版《科學(xué)》三年級上冊動物單元《尋訪小動物》一課,以尋訪作為話題,鼓勵孩子們在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,去尋訪、去親近,去關(guān)注周圍環(huán)境中的小動物。教學(xué)重點(diǎn)在于盡可能地提出尋訪活動中可能碰到的問題,和盡可能地啟發(fā)指導(dǎo)孩子們動腦筋,相出自己觀察、調(diào)查和解決問題的方法。毫無疑問,在這樣的學(xué)習(xí)活動中,孩子們首先的希
2024-11-30 15:29
【總結(jié)】《1尋找熱能》教案教材分析本節(jié)內(nèi)容對人類環(huán)境溫度的需求、人類對食物熱能的需求、熱能的產(chǎn)生和熱能的利用四個層次的知識加以研究探討??紤]到對學(xué)生知識的拓展延伸,教材在最后又特意安排了“制作冰淇淋”作為能力活動。熱能是我們?nèi)祟惿钪斜匦璧哪芰恐?。在教學(xué)時(shí)我們要引導(dǎo)學(xué)生充分利用教材所提供的教學(xué)資源及學(xué)生自己已有的知識,來幫助外星系的朋友“友友”完成這次地球
2024-11-28 15:55
【總結(jié)】水水的特性?觀察活動的正確步驟:一看、二聞、三嘗、四摸※沒有顏色※透明※沒有氣味※沒有味道※會流動※形狀不固定水有形狀嗎??流動?不能流動比較異同液體固體水的特性?常溫常壓下沒有顏色沒有氣味沒有味道透明的水的特性
2024-12-11 15:38
【總結(jié)】《4蚯蚓》教案一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1、能用感官估測蚯蚓的長度、重量。2、能設(shè)法測量出蚯蚓的實(shí)際長度。(二)過程與方法1、能正確用放大鏡觀察蚯蚓的細(xì)微結(jié)構(gòu)。2、能用自己的話描述蚯蚓的運(yùn)動方式和生活習(xí)性。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀1、能與其他同學(xué)配合測量蚯蚓的長度。2、能將實(shí)驗(yàn)用的蚯蚓放回大自然。二
2024-11-28 15:52