【總結】第3節(jié)勢能一、選擇題1.關于彈性勢能和重力勢能,下列說法正確的是()A.重力勢能屬于物體和地球這個系統(tǒng),彈性勢能屬于發(fā)生彈性形變的物體B.重力勢能是相對的,彈性勢能是絕對的C.重力勢能和彈性勢能都是相對的D.重力勢能和彈性勢能都是狀態(tài)量2.下列關于物體的重力勢能的說法中正確的是()A
2024-11-28 13:31
【總結】第3課時牛頓第二定律圖5-3-1我們都知道,正常行駛的汽車比人跑得快,飛行的飛機比汽車跑得快.如圖5-3-1所示,假設人、汽車和飛機同時由靜止開始啟動,那么,在最初階段,誰跑得最快?誰跑得最慢?為什么?1.牛頓第二定律(1)牛頓第二定律的內容:物體的加速度跟受到的_____
2024-11-17 18:23
【總結】第1課時牛頓第一定律第五章研究力和運動的關系圖5-1-1媽媽早上給小明煮了雞蛋,小明突然想了一個問題:如果熟雞蛋和生雞蛋混在一起了,怎么才能區(qū)分開呢?還要不準打破雞蛋.媽媽說:這還不簡單.拿起一個生雞蛋和一個熟雞蛋在桌上一轉,然后用手按住雞蛋立即釋放,然后說沿原來方向繼續(xù)轉了幾圈
2024-11-19 16:48
【總結】第一篇:力的平衡教案2 《力的平衡》教學案例 一.教學目標:1.知識目標 1)知道平衡狀態(tài)和平衡力的概念2)了解共點力作用下物體平衡的概念3)知道共點力的平衡條件2.能力目標: 1)通過課堂小...
2024-11-05 04:29
【總結】第24點整體法與隔離法在平衡問題中的應用對于由多個物體組成的系統(tǒng)進行受力分析時,一般要使用“整體法”和“隔離法”.所謂整體法,是把兩個或兩個以上的物體組成的系統(tǒng)作為一個整體來研究的分析方法.所謂隔離法,是將所確定的研究對象從周圍物體中隔離出來的分析方法,目的是便于進一步對該物體進行受力分析,得出與之關聯(lián)的力.整體法和隔離法是相互依存、相互補
2024-11-18 16:23
【總結】第2課時彈力圖3-2-1如圖3-2-1所示,“蹦床”比賽是北京奧運會的比賽項目之一,在“蹦床”上我們會看到運動員跳得越來越高.用手拉彈簧會感覺手也受到拉力的作用,蹦床和彈簧有什么共同特征呢?一、彈性形變和彈力1.物體在力的作用下__________發(fā)生改變叫做形變,有些
2024-11-17 07:57
【總結】高中物理·必修1·滬科版第3章力與相互作用彈力(一)312知道形變的概念,會區(qū)分某種形變是彈性形變還是非彈性形變知道彈力的定義及產(chǎn)生的條件,會判斷兩個物體間是否存在彈力,并會判斷彈力的方向掌握胡克定律并能用此定律解決有關問題一、形變和彈力1.彈性形變
2024-11-17 17:02
【總結】第3課時勻變速直線運動的規(guī)律圖2-3-1圖2-3-1是一航天飛機著陸時的情景,假設一架航天飛機在一條筆直的水平跑道上著陸,剛著陸時速度為100m/s,在著陸的同時立即打開阻力傘,你知道這是什么原因嗎?假設此時航天飛機的加速度大小為4/s2,研究一下,這條跑道至少要多長?
2024-11-17 22:37
【總結】第2課時自由落體運動的規(guī)律圖2-2-1有一種“傻瓜”照相機,其光圈(進光孔徑)隨被拍攝的亮度自動調節(jié),而快門(曝光時間)是固定不變的.為估測該照相機的曝光時間,實驗者從某磚墻前的高處使一個石子自由落下,拍攝石子在空中的照片如右圖所示.由于石子的運動,它在照片上留下了一條模糊的徑跡.
2024-11-17 09:23
【總結】第四章第1節(jié)理解教材新知把握熱點考向知識點一知識點二考向一考向二應用創(chuàng)新演練隨堂基礎鞏固課時跟蹤訓練1.物體在共點力作用下保持靜止或做勻速直線運動的狀態(tài)稱為平衡狀態(tài)。2.在共點力作用下物體的平衡條件是共點力的
2024-11-19 17:02
【總結】第一章怎樣描述物體的運動第1課時走近運動,如圖1-1-15所示,圖1-1-15在這首詩當中,詩人藝術性地表達了他對運動相對性的理解.關于詩中所描述的運動及參考系,以下說法正確的是()A.“飛花”是以運動的船為參考系的B.“飛花”是以兩岸的榆樹為參
2024-11-28 12:31
【總結】章末檢測卷(一)(時間:90分鐘滿分:100分)一、單項選擇題(本題共7小題,每小題4分.每小題給出的選項中只有一項符合題目要求.)1.明代詩人曾寫下這樣一首詩:“空手把鋤頭,步行騎水牛;人在橋上走,橋流水不流”.其“橋流水不流”中的“橋流”應理解成其選擇的參考系是()A.水B.橋C.人
2024-11-28 16:44
【總結】2.3《離心現(xiàn)象及其應用》zxxk學習目標:1、知道離心現(xiàn)象及其產(chǎn)生的條件;2、了解離心現(xiàn)象的應用和危害及其防止學法指導:2、什么是離心運動?3、離心運動產(chǎn)生的條件?4、如果物體做離心運動,沿什么方向運動?1、若物體做勻速圓周運動,需要一個什么力?6、如果物體做離心運動是有害的,該怎么防止?5、要使原來作
2024-11-18 02:06
【總結】第4課時分析物體的受力3-4-13所示,“馬踏飛燕”是漢代藝術家高度智慧、豐富想象、浪漫主義精神和高超的藝術技巧的結晶,是我國古代雕塑藝術的稀世之寶,飛奔的駿馬之所以能用一只蹄穩(wěn)穩(wěn)地踏在飛燕上,是因為()A.馬跑得快的緣故B.馬蹄大的緣故C.馬的重心在飛燕上D.馬的重心位
【總結】第三章研究物體間的相互作用第五節(jié)共點力的平衡條件課前自主預習1.:指的是幾個力作用于物體的或它們的作用線.:物體受到力的作用,但并不發(fā)生變化,稱為平衡狀態(tài)。物體處于狀態(tài)或狀態(tài)是平衡狀態(tài)。:
2024-12-09 13:30