20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第2單元三位數(shù)除以兩位數(shù)連除教學(xué)設(shè)計(jì)1(已修改)
2024-12-05 15:48 本頁(yè)面
【正文】 《連除》教學(xué)設(shè)計(jì) 石家莊市西苑小學(xué) 陳會(huì)敏 教學(xué)內(nèi)容： 冀教版《數(shù)學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)第 2 23 頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 經(jīng)歷用自己的方法解決問題，將分布計(jì)算改成連除算式的過程。 結(jié)合具體事例，理解連除的運(yùn)算順序，會(huì)進(jìn)行連除計(jì)算。 在自主解決問題的活動(dòng)中，獲得成功的體驗(yàn)，感受算法多樣化。 教學(xué)方案： 教學(xué)環(huán)節(jié) 設(shè)計(jì)意圖 教學(xué)預(yù)設(shè) 一、創(chuàng)設(shè)情境 師生談話，通過奶牛一天能產(chǎn)多少奶引出素材中的問題。 由“牛奶”問題引入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把計(jì)算教學(xué)和解決生活問題有機(jī)的整合起來(lái)，使學(xué)生體會(huì)計(jì)算的價(jià)值之所在。 師：同學(xué)們，你們喜歡喝牛奶嗎？你知道 1 頭牛一天能產(chǎn)多少奶嗎？ 學(xué)生可能會(huì)說到不同的結(jié)果。 二、解決問題 讓學(xué)生讀文字和情境圖，了解題中的數(shù)學(xué)信息和要解決的問題。鼓勵(lì)學(xué)生嘗試解決問題。 了解題中信息，是學(xué)生理解題意，自主解決問題的基礎(chǔ)。為自主解決問題做準(zhǔn)備。鼓勵(lì)學(xué)生試著解決問題，是給學(xué)生提供自主解決問題
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