20xx春教科版科學六下22物質發(fā)生了什么變化(已修改)
2024-12-05 14:21 本頁面
【正文】 物質發(fā)生了什么變化 【教學目標】： 科學概念： 物質的變化可以劃分為物理變化和化學變化，它們的區(qū)別在于是不是產生了新的物質。 一些物質在變化的過程中，會既發(fā)生化學變化又發(fā)生物理變化。 過程與方法： 學習用篩網分離混合物、用蠟燭給白糖加熱。 情感態(tài)度價值觀： 養(yǎng)成細心觀察，及時記錄的習慣。 體會到在實驗操作過程中，細致并實事求是地匯報觀察到的現象對于得出正確結論是重要的。 【教學重點】： 學生能夠根據觀察到的事實，判斷物質有沒有變化 【 教學難點 】 ： 對實驗過程的細心觀察和概括 【教學準備】： 每組一次性杯子、沙 子、豆子組合，銹鋼湯匙、蠟燭、火柴、糖 【教學過程】： 一、明確課堂內容和要求導入：
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