【正文】 階段一 階段二 階段四 學(xué)業(yè)分層測評 1 陳情 表 階段三 階段五 本課話題 —— 孝道 朗讀 —— 課文中的名段 臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。 世上有些東西可以 彌補，有些東西是永遠無法彌補的。 “ 孝 ” 就是錯過之后永遠無法彌補的。 “ 孝 ” 是稍縱即逝的感覺， “ 孝 ” 是無法重現(xiàn)的幸福， “ 孝 ”是一失足成千古恨的往事， “ 孝 ” 是生命與生命交接處的鏈條。 鏈接 —— 生活中的素材 日本有各種各樣的代理業(yè)，最常見的就是代辦留學(xué)和旅游簽證手續(xù)，還有專為喝過酒的人把車開回家的 “ 駕駛代理人 ” 。隨著日本老齡化社會的出現(xiàn)，不久前代替人 們行孝的 “ 代孝 ” 業(yè)也隨之崛起。但是，生活不是小品，父母們會喜歡這樣的代孝嗎？當盡孝都要找人替代的時 候，忙又有什么意義呢？又有多少人倫美德被 “ 忙 ” 所扼殺？ 背誦 —— 相關(guān)名言警句 1 ． 父母在，不遠游，游必有方。 —— 《論語》 2 ． 孝子親則子孝，欽于人則眾欽。 —— ( 宋 ) 林逋《省心錄》 3 ． 不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子。 —— 《孟子》 4 ． 父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。 —— 《論語》 5 ． 今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎？ —— 《論語》 [ 知識 梳理 ] 第 1 步 || 讀準字音 —— 千言萬語總關(guān)音 險 釁．( ) 閔．兇 ( ) 床 蓐．( ) 希 冀．( ) 盤 桓．( ) 逋．慢 ( ) 終 鮮．兄弟 ( ) 拔 擢．( ) 隕．首 ( ) 優(yōu) 渥．( ) 門衰 祚．薄 ( ) 猥．以微賤 ( ) 日 薄．西山 ( ) 煢．煢 孑．立 ( )( ) x236。n mǐn r249。 j236。 hu225。n bū xiǎn zhu243。 yǔn w242。 zu242。 wěi b243。 qi243。nɡ ji233。 第 2 步 || 識記通假 —— 奧妙無窮方塊字 (1) 夙遭閔兇 ( ) (2) 零丁孤苦 ( ) “閔”同“憫” “零丁”同“伶仃”，孤獨的樣子 第 3 步 || 一詞多義 —— 看我七十二變 (1) 行????? 行年四歲 ? ?????????? ? ?九歲不 行．? ???????????? ? ?余嘉其能 行．古道 ? ?????????????? ? ? (2) 矜????? 猶蒙 矜．育 ? ?????????? ? ?不 矜．名節(jié) ? ?????????? ? ? 動詞，經(jīng)歷 動詞，走路 動詞，做，實施 動詞，憐憫 動詞，顧惜 (3) 見????? 慈父 見．背 ? ????????????????????????????????????????????????? ? ?二州牧伯所 見．明知 ? ????????????? ? ? (4) 薄????? 門衰祚 ?。? ???????????????? ? ?日 ?。魃?? ?厚今 薄．古 ? ?????????? ? ? (5) 于??????? 州司臨門，急 于．星火 ? ?????????? ? ?是臣盡節(jié) 于．陛下之日長 ? ???????????????? ? ?青取之 于．藍 ? ??????????? ? ?于．其身也，則恥師焉 ? ??????????????? ? ? 用在動詞前，表示對他人行為的承受，譯為“自己”“我” 動詞，看見 形容詞，淺薄 動詞，迫近 動詞，輕視 介詞，比 介詞，為、替 介詞，從 介詞，對于 第 4 步 || 詞類活用 —— 詞性變化含義迥 (1) 臣少多 疾病． ．( 名詞作動詞 ) (2) 且臣少 仕．偽朝 ( 名詞作動詞 ) (3) 歷 職．郎署 ( 名詞作動詞 ) (4) 非臣隕首所能 上．報 ( 名詞作狀語 ) (5) 臣不勝 犬馬． ．怖懼之情 ( 名詞作狀語 ) (6) 則劉病 日．篤 ( 名詞作狀語 ) (7) 夙遭 閔兇． ．( 形容詞用作名詞 ) 生病 做官 任職 向上 像犬馬一樣 一天天地 憂傷的事，常指父母之喪 (8) 猥以 微賤． ．( 形容詞用作名詞 ) (9) 凡在 故老． ．( 形容詞用作名詞 ) (10) 是以區(qū)區(qū)不能廢 遠．( 形容詞用作動詞 ) (1 1) 謹拜表以 聞．( 使動用法 ) (12) 保．卒余年 ( 使動用法 ) 卑微低賤的身份 舊臣 遠離 使 …… 知道 使 …… 保全 第 5 步 || 古今異義 —— 詞語的昨天和今天 (1) 九歲 不行． ． 古義： 今義：不可以。 (2) 臣欲奉詔 奔馳． ． 古義： 今義：迅速地跑。 不能行走。 奔走效勞，這里指赴京就職。 (3) 至于 成立． ． 古義： 今義：組織機構(gòu)開始存在；理論、意見有根據(jù)，站得住腳；創(chuàng)立、建立。 (4) 臣之 辛苦． ． 古義： 今義：形容身心勞苦，比喻艱難困苦，很疲倦的感覺?，F(xiàn)多指工作和勞作的感受。 成人自立，指到了成年的時候。 辛酸苦楚。 (5) 則 告訴． ．不許 古義： 今義：向別人陳述；通知某事，使人知道。 (6) 是以 區(qū)區(qū)． ．不能廢遠 古義： 今義：小，少。形容微不足道。 申訴。 拳拳之情，形容感情懇切。 第 6 步 || 文言句式 —— 特殊句式多留意 (1) 今臣亡國賤俘。 ( 判斷句 ) 譯文： (2) 慈父見背。 ( 賓語前置 ) 譯文：