3基層黨員組織生活會個人對照檢查材料3篇(已修改)
2024-08-26 18:56 本頁面
【正文】 第 1 頁 共 12 頁 基層黨員組織生活會個人對照檢查材料 3 篇 按照兩學一做學習教育要求，對照《準則》《條例》，結合思想和工作實際，進行了認真剖析。組織生活會主要是開展批評和自我批評，所以我直奔主題，查找問題，剖析根源、提出整改措施。 存在的主要問題 一、理論學習方法不當，學以致用欠缺。一是眼高手低。學以致用、學用相長做得不好，存在學用脫節(jié)情況。曾經(jīng)系統(tǒng)的進行過學習，飄在天上下不來，一直沒有用理論指導好實踐，反而形成理論是理論、實踐是實踐的兩張皮現(xiàn)象，有時依仗原理、自視清高，有時甚至深陷原理不能自拔，感覺現(xiàn)實很悲哀，沒有解決好形而上和形而下的問題，沒有很好解決理論和實踐相結合的問題。二是抓得不緊。近期理論學習擺位不高，時間抓得不緊，特別是當工作與學習發(fā)生矛盾時，擠時間學習、搶時間學習的意識不夠。三是深度不夠。本領恐慌的危機感不強，對政治理論和業(yè)務 知識的學習淺嘗輒止，學習的深度不夠，未能把所學知識點串成線、織成網(wǎng)、連成片。也很少就工作中的重大問題進行深入的理論思考，進行理論研究就更少了。理論上清醒才能思想行動上堅定。學習馬克思列寧主義原著不多，對經(jīng)典理論著作往往望而卻步，對共產主義理論的認識存在似是而非的誤區(qū)，這樣就不能系統(tǒng)準確掌握馬克思主義基本原理，難以用馬克思主義立場、 第 2 頁 共 12 頁 觀點、方法觀察問題、分析問題、解決問題。對習近平總書記系列重要講話精神的學習，抓得不夠緊，還不能做到系統(tǒng)把握系列重要講話的理論體系。理論學習不深不透，導致理論上存在模糊認識，理想信 念上不夠堅定，四個自信不足。 二、缺乏擔當精神，依賴思想嚴重。一是等靠思想嚴重。領導交辦的就做，領導沒明確交辦的一般不主動去做。存在推著走思想，有時有只求過得去、不求過得硬的思想。對一些自己認為不急、不大的工作降低了標準，滿足于差不多、過得去，少了過去那種激情四射、事爭一流的心氣兒。二是集中心志不足。有時用心不夠專一，不夠較真，少一種鉆勁狠勁韌勁，沒有及時舉一反三、總結經(jīng)驗教訓，達不到細致精致極致的要求。三是優(yōu)勢發(fā)揮不夠。辦案優(yōu)勢、協(xié)調優(yōu)勢都沒有得到很好發(fā)揮，覺著日常工作由幾個骨干撐著，沒有大的困 難，不必那么勞心費神。如有重大事情，自有領導把關，不會出事。給主任當好參謀助手不夠，發(fā)揮表率作用不夠，調動大家積極性不夠，深入研究落實不夠。 三、存在好人主義思想，堅持原則不夠。一是私心雜念多，不愿和有些同志過不去，奉行難得糊涂思想，對于不是自己分管的工作，多數(shù)情況下一味認同的多，很少發(fā)表不同意見，不愿因工作思路、工作理念不同而得罪人。二是感覺室內事務多，大家加班加點工作不容易，得過且過就可以了，沒有嚴格要求自己，也很少嚴格要求他人，存在失之于寬、失之于軟的現(xiàn)象。工作標 第 3 頁 共 12 頁 準低，不夠認真細致。三是工作 中個別時候考慮關系多，考慮原則少，沒有做到剛直不阿、鐵面執(zhí)紀，生活圈子朋友較多，也有待清理凈化。 今后的努力方向和改進措施 一、加強理論學習，堅定理想信念。把學習作為解決好世界觀、人生觀、價值觀這個總開關的根本途徑，樹立終身學習理念，每月都要制定條目詳細的月讀書計
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