20xx浙江省中考語文第8講散文閱讀2(已修改)
2024-12-05 12:36 本頁面
【正文】 第八講 散文閱讀 (二 ) 掌握表現(xiàn)手法 ， 分析人物形象 1． 辨識表現(xiàn)手法 ， 分析其作用 。 2． 分析人物形象 。 一 、 表現(xiàn)手法 廣義的表現(xiàn)手法是指寫文章的一切手法 ， 諸如表達方式 、 修辭手法 、先抑后揚 、 想象 、 聯(lián)想 、 象征 、 開門見山 、 托物言志 、 設(shè)置懸念 、 借景抒情 、 抑揚結(jié)合 、 正反對比 、 側(cè)面烘托 、 虛實結(jié)合 、 以小見大 、 運用第二人稱抒情 、 卒章顯志 、 巧設(shè)懸念 、 首尾呼應 、 鋪墊映襯 、 一線串珠 、明線暗線等 。 作用具體如下： 【 答題格式 】 ：本文從我們所熟知的 ________入題 ， 抓住________的 ________特點 ， 讓我們從平常小事中領(lǐng)悟到深刻的生活道理(或從平常小事中體現(xiàn)出了崇高的思想境界 ， 或從平常小事中表現(xiàn)出美好的精神品質(zhì) )。 2． 對比：本文巧用對比 ， 把 ________和 ________巧妙地呈現(xiàn)在讀者眼前， 讓讀者很自然地從對比中感覺的變化 (或說優(yōu)劣好壞 )， 從而鮮明地表現(xiàn)出________。 3． 象征：本文運用象征的寫作手法 ， 抓住了與 ________相似的特點 ， 通過對 ________準確地描寫刻畫 ， 更好地達到了表現(xiàn) ________的目的 。 4． 巧合：本文巧妙地運用了巧合 ， ________， 既在讀者的意料之外 ， 卻又在生活的情理之中 ， 很好地表現(xiàn)了主題 ， 令人讀后不免頷首稱許 。 5． 抑揚：本文運用了抑揚之法 ， 作者的本意是 ________， 而先 ________， 令讀者更全面深刻地認識 ________， 使所表現(xiàn)的對象更豐滿 ， 更鮮明 。 6． 襯托：本文運用了襯托之法 ， 用的 ______襯托 ________的 ________，使作者對表現(xiàn)對象的表達意圖更明確地呈現(xiàn)在讀者面前 ， 增強了文章的表現(xiàn)力 。 7． 烘托：本文大量運用環(huán)境烘托 ， 把表現(xiàn)對象的 ________心理 ， 放在一個 ________的環(huán)境里 ， 更好地表現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界 ， 增強了文章的表現(xiàn)力 。 8． 托物言志：本文巧妙地運用了托物言志的寫法 ， 作者緊緊抓住________的 ________特點 ， 精心刻畫 ， 從而含蓄地表達了作者 ________的理想 (或人生觀或生活態(tài)度或精神品質(zhì) )。 9． 卒章顯志：本文運用了卒章顯志的寫作手法 ， 層層鋪敘 ， 直到最后才突然揭開謎底 ， 點明了 ________的主旨 ， 令人有恍然大悟之感 ， 然后又轉(zhuǎn)入深深的思考 。 10． 懸念：本文巧妙地運用了懸念的表現(xiàn)手法 ， 先把 ________拋給讀者而又并不說明原因 ， 層層設(shè)疑 ， 緊緊地抓住讀者的閱讀興趣 ， 更好地達到了表達主題的目的 。 11． 首尾呼應：文章首尾呼應 ， 使結(jié)構(gòu) 、 內(nèi)容更 ________， 中心更________， 從而加深讀者印象 ，
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