3關(guān)愛特殊群體幫扶計劃(已修改)
2025-08-21 16:25 本頁面
【正文】 第 1 頁 共 7 頁 關(guān)愛特殊群體幫扶計劃 完善特殊群體，關(guān)愛教育機(jī)制計劃 對特殊學(xué)生群體的教育、關(guān)愛幫扶需發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用，制訂具體工作計劃，實施 “ 留守兒童 ”“ 進(jìn)城務(wù)工子女；學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工；具體計劃如下： 一、健全機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用： 制訂具體工作計劃，實施 “ 留守兒童 ”“ 進(jìn)城務(wù)工子女 ”等特殊群體教育工作方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，推動 “ 留守兒童 ”“ 進(jìn)城務(wù)工子女 ” 教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；Ｊ箤W(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。 建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。 學(xué)校要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì) 地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。 真情關(guān)愛， “ 三個優(yōu)先 ” 。（ 1）學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。 第 2 頁 共 7 頁 學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對 幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。 （ 2）生活上優(yōu)先照顧。
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