20xx春人教版語文七年級下冊第19課外國詩二首(已修改)
2024-12-05 07:27 本頁面
【正文】 19 外國詩兩首 教學(xué)目標(biāo) 【 知識(shí)與能力 】 把握兩詩的感情基調(diào)，有感情地朗讀詩歌，背誦《假如生活欺騙了你》。 ，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌的能力。 《未選擇的路》的象征手法。 【 過程與方法 】 自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法 【 情感 、 態(tài)度與價(jià)值觀 】 學(xué)習(xí)面對困難或挫折時(shí)的積極態(tài)度，培養(yǎng)堅(jiān)韌的品質(zhì)；養(yǎng)成對人生嚴(yán)肅慎重的態(tài)度，對人生道路做出正確的選擇 導(dǎo)語設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì) 1： （情境導(dǎo)入） “你的所得，還那樣少嗎？你的付出，還那樣多嗎？生活的路， 總有太多不平事，請你不必在意，灑脫一些過得好 ......”（歌詞）這些歌就是寫給在逆境中的人們，同學(xué)們！在你們的學(xué)習(xí)、生活中，有沒有不順心的事呢？假如生活欺騙了你，你將如何面對？詩人普希金給了我們這樣的叮嚀和囑咐。 設(shè)計(jì) 2： （激發(fā)興趣） 由丹麥作家安徒生的童話故事丑小鴨的遭遇引出話題。然后，啟發(fā)：同學(xué)們，當(dāng)你在現(xiàn)實(shí)生活中遇到困難與挫折的時(shí)候，你是一味埋怨命運(yùn)不公，還是勇敢地與命運(yùn)抗?fàn)?，讓我們看看俄國詩人普希金是怎么看待這個(gè)問題的。 設(shè)計(jì) 3： （激情導(dǎo)入） 古今中外許多詩人作家，對“路”都有過精彩的描寫， 同學(xué)們是否記得一些？屈原有：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索辛棄疾：獨(dú)上高樓，望盡天涯路魯迅：其實(shí)世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 人們常常把人的一生比作走一條路，把人生的選擇比作對路的選擇。今天我們就來學(xué)習(xí)一首也是寫“路”的詩。 第 1 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) ； （重難點(diǎn) ） ； （重點(diǎn)） 學(xué)習(xí)過程 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一 ：簡介作者，朗讀感知 一 .簡介作者。 亞歷山大普希金，是俄羅斯偉大的 民族詩人，他的創(chuàng)作對俄國文學(xué)和語
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