20xx秋教科版科學(xué)三上45我們周?chē)目諝?已修改)
2025-11-30 06:34 本頁(yè)面
【正文】 《我們周?chē)目諝狻方虒W(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 《我們周?chē)目諝狻肥强茖W(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)《空氣》單元中的第一課， 是引導(dǎo)學(xué)生探究空氣這種自然物質(zhì)的開(kāi)門(mén)課。 本課通過(guò)“找空氣”等一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生親歷觀察、描述、猜想、實(shí)驗(yàn)等過(guò)程 ，使學(xué)生在生動(dòng)有趣的情景中，感受空氣的奧妙、探究活動(dòng)的奧妙，從而激發(fā)他們對(duì)空氣進(jìn)行探究的興趣，使他們?cè)谝呀?jīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用感官觀察物質(zhì)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法觀察研究物質(zhì)，體會(huì)借助不可見(jiàn)物質(zhì)對(duì)可見(jiàn)物質(zhì)的“擾動(dòng)”，可以觀察到不可見(jiàn)物質(zhì)這種科學(xué)研究方法，同時(shí)了解空氣的特點(diǎn)，使他們認(rèn)識(shí)到空氣雖然看不見(jiàn)、摸不 著，但它確確實(shí)實(shí)是存在于我們周?chē)?，并占?jù)空間。 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)探究 能運(yùn)用多種感官器官感受空氣的存在并了解其性質(zhì)。 能借助身邊常見(jiàn)的物體（如保鮮袋、乒乓球、氣球、扇子、磚塊、海綿、粉筆、混泥土塊等，來(lái)證明空氣存在于我們的周?chē)?。能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，證明空氣的存在并且占據(jù)空間。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 體驗(yàn)探究活動(dòng)的樂(lè)趣，樹(shù)立相互協(xié)作、愿意探究的精神。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，能交流在觀察中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，并能?chē)L試說(shuō)出所感悟的科學(xué)道理。 科學(xué)知識(shí) 知道空氣是一種無(wú)色、無(wú)味、透明的氣體； 知道空氣存在于 我們的周?chē)?，空氣占?jù)空間。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等探究活動(dòng)，知道空氣存在與我們的周?chē)? 教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，能得出空氣占據(jù)空間的結(jié)論。 教
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