人教版一上認(rèn)識(shí)半時(shí)word表格教案2(已修改)
2024-12-05 05:40 本頁面
【正文】 課題 認(rèn)識(shí)鐘表（半時(shí)） 共（ 1）課時(shí) 三維 目標(biāo) 1．使學(xué)生會(huì)看鐘表上的半時(shí)。 2．培養(yǎng)學(xué)生遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好生活習(xí)慣。 課前或 教具準(zhǔn)備 多媒體課件、鐘表模型、投影儀器、小鬧鐘學(xué)具（學(xué)生人手一個(gè)）。 教 學(xué) 流 程 個(gè)性化設(shè)計(jì) 一、創(chuàng)設(shè)問題情境 1．動(dòng)畫故事《勤勞的小蜜蜂》引入。多媒體出示小蜜蜂早晨起床、發(fā)現(xiàn)蜜源跳圓圈舞、找小伙伴、采花蜜的 4 個(gè)鐘面時(shí)刻的畫面。 [運(yùn)用多媒體動(dòng)畫課件創(chuàng)設(shè)情景，溝通新舊知識(shí)的聯(lián)系，激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)情感，為新知識(shí)學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。 ] 2．提出問題。 a．同 學(xué)們，勤勞的小蜜蜂想要寫一篇日記，你能幫幫它嗎？你能正確地說出鐘面上的時(shí)刻嗎？ 生：勤勞的小蜜蜂早晨 6 時(shí)就起床了。 b．它在什么時(shí)刻發(fā)現(xiàn)了蜜源，跳起了圓圈舞？（ 8 時(shí)半） 生：大約 8 時(shí)多， 8 時(shí)半。 c．它是什么時(shí)刻找小伙伴和采花蜜的？（ 10 時(shí)半和 11 時(shí)半） 生：它 10 時(shí)半找到小伙伴。 11 時(shí)半和小伙伴一起采到了花蜜。 [新知識(shí)的教學(xué)充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自己領(lǐng)悟半時(shí)這一時(shí)刻特點(diǎn)。 ] 3．揭示課題。 談話：小蜜蜂 8 時(shí)半發(fā)現(xiàn)蜜源， 10 時(shí)半到 11 時(shí)半和小伙伴一起采花蜜。 今天，大家一起來認(rèn) 識(shí)半時(shí)。（板書） 二、自主探索，合作交流 1．投影儀出示 3 時(shí)半鐘面。 a．師：你能說出這是什么時(shí)刻嗎？（可以請(qǐng)學(xué)生用學(xué)具鐘表，依照?qǐng)D上鐘面撥一撥。） b．師：說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （同桌討論） 由學(xué)生自主交流匯報(bào)：時(shí)針指向 3 和 4 中間，分針指向 6，就表示 3時(shí)半。 2．依次出示 8 時(shí)半、 10 時(shí)半。 請(qǐng)學(xué)生觀察，并讓各組合作，動(dòng)手撥一撥，說一說。 [通過動(dòng)手撥一撥，觀察、分析、互相交流，找到半時(shí)分針與時(shí)針指的位置的特征，使學(xué)生充分了解時(shí)針、分針在半時(shí)時(shí)候的指向。 ] a．師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生匯報(bào)：發(fā)現(xiàn)了 3 時(shí)半 、 8時(shí)半、 10 時(shí)半鐘面上的分針都是指向 6。 b．師：半時(shí)與整時(shí)分針指的位置有什么不同？（學(xué)生自由討論） 匯報(bào)：前面學(xué)習(xí)的整時(shí)，分針轉(zhuǎn)一圈都指向 12，而今天認(rèn)識(shí)的半時(shí)，分針轉(zhuǎn)半圈指向 6。 a．全班交流，總結(jié)得出：幾時(shí)半的時(shí)候，分針總是指向 6，時(shí)針總是指在兩個(gè)數(shù)的中間。 b．引導(dǎo)學(xué)生觀察半時(shí)的寫法（討論）。 學(xué)生歸納：電子表的半時(shí)用“ 30表示。點(diǎn)左邊是幾，點(diǎn)右邊是 30，就表示幾時(shí)半。 三、實(shí)踐應(yīng)用 1．投影課本第 93 頁 做一做 。 結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，給出上學(xué)的路上、上課、鍛煉、看書等幾項(xiàng)活動(dòng)。 a．讓學(xué) 生結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)獨(dú)立完成。 b．分組交流，說一說自己一天的生活中，幾時(shí)半都在做什么，加深對(duì)半時(shí)的認(rèn)識(shí)。 [用實(shí)踐應(yīng)用活動(dòng)鞏固知識(shí)，更貼近孩子的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到生活中的數(shù)學(xué)。 ] 2．游戲活動(dòng)。 a．教師說出幾個(gè)時(shí)間，讓學(xué)生用鐘表學(xué)具撥一撥。 b．同桌合作，一個(gè)說時(shí)刻，另一個(gè)撥出來。（可交換） 3．讓學(xué)生任意撥出一個(gè)你最喜歡的時(shí)刻，并說一說這個(gè)時(shí)刻你在干什么？（自由交流） 教師巡視后予以肯定，并鼓勵(lì)同學(xué)們上臺(tái)講一講自己最喜歡的那一時(shí)刻在干什么？ 師：今天大家都學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)。我們可以一起來幫助小蜜蜂完成它 的日記了。 [通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)，同時(shí)，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識(shí)中的樂趣。 ] 4． a．投影課本第 4 題連線。 教師說明要求，讓學(xué)生獨(dú)立完成。 b．思考題：畫出最右邊鐘面上的時(shí)針和分針。（先讓學(xué)生觀察鐘面上時(shí)間的排列有什么規(guī)律，再確定最后一個(gè)鐘表上的時(shí)刻，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的
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