六年級語文教案——將相和2(已修改)
2025-08-10 16:09 本頁面
【正文】 1 六年級語文教案 —— 《將相和》 2 第二課時 （－）小結(jié)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容 上節(jié)課我們初讀了課文，理清了文章的敘述順序，知道這篇課文通過講完璧歸趙，澠池之會，負荊請罪這三個故事，記敘了廉頗和藺相如由和到不和又到和好的故事。這節(jié)課我們一起深入地來學(xué)習(xí)這篇課文。 （二）檢查自學(xué)情況（引導(dǎo)學(xué)生討論喜歡文中的哪一個人物） 1．喜歡藺相如。因為他機智勇敢，不畏強暴，顧大局，識大體，為國家的利益著想，深謀遠慮。 板書：機智勇敢不畏強暴 2．喜歡廉頗。他知錯就改。 教師總結(jié)：這兩個人物都具有美好的品質(zhì)，大家都喜歡。但為了交流方便，下面我們就完璧歸趙這個故事先交流一下你們的學(xué)習(xí)收獲和體會。 （三）初讀課文，整體感知 1．具體說明在完璧歸趙這個故事中，從什么地方可以看出藺相如是個機智勇敢，不畏強暴的人 2 （ l）藺相如想了一會兒，說：我愿意帶著和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來換，我就把璧交給他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回來。那時候，秦國理屈，就沒有動兵的理由。 （藺相如不僅愿意鋌而走險，而且還分析了兩種可能，想出兩種對策。目的就是造成秦 國理屈的局面，讓秦王沒有動兵的理由，使趙國化被動為主動。可見藺相如不僅勇敢，而且是個深謀遠慮，才智過人的人） （ 2）藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏璧 ......秦王聽他這么一說，就把璧交給了藺相如。 （藺相如善于察顏觀色，能洞察對方的心理，隨機應(yīng)變，果斷地想出了對策。這又表現(xiàn)出了他的機智。） （ 3）藺相如捧著璧，往后退了幾步靠著柱子站定。他理直氣壯地說：我看你并不想交換十五座城。現(xiàn)在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！說著，他舉起和氏璧就要向柱
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