小學(xué)六年級(jí)語文教案——將相和教學(xué)設(shè)計(jì)之二(已修改)
2025-08-10 00:36 本頁面
【正文】 1 小學(xué)六年級(jí)語文教案 —— 《將相和》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 教材分析： 《將相和》這篇課文以秦、趙兩國(guó)的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為主線，通過三個(gè)相對(duì)獨(dú)立而又緊密聯(lián)系的故事，寫出了將相之間由失和到和好的過程，文中人物形象栩栩如生，因果關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜。 學(xué)情分析： 《將相和》這篇課文由完璧歸趙、澠池之會(huì)、負(fù)荊請(qǐng)罪三個(gè)故事組成。因年代久遠(yuǎn)，內(nèi)在聯(lián)系復(fù)雜，教學(xué)前可布置學(xué)生查閱有關(guān)資料，初步了解當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景和人物的情況，為學(xué)習(xí)課文作好鋪墊。教學(xué)中抓住騙、逼、避三個(gè)字引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人物性格，理解三個(gè)故事的因果和了解三個(gè)故事之間的聯(lián)系。 教學(xué)要求： 學(xué)習(xí)本課生字新詞。 讀通、讀熟課文，理清文脈。 2 理解課文內(nèi)容，分清事情的前因后果，體會(huì)人物的個(gè)性特點(diǎn)，從人物的好品質(zhì)中受到啟示和教育。 復(fù)述三個(gè)故事中的一個(gè)，并自由組合進(jìn)行排練，在班上演一演。 教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí) 教學(xué)過程：
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