小學(xué)語文六年級教案——將相和教學(xué)設(shè)計之五(已修改)
2025-10-02 02:00 本頁面
【正文】 小學(xué)語文六年級教案——《將相和》教學(xué)設(shè)計之五 一、素質(zhì)教育目標(biāo) ?。ㄒ唬┲R教學(xué)點 1．生字：璧、允、廉、頗、侮辱、拒?！ ?．新詞：理屈、示弱、抵御、推辭、侮辱、拒絕、無價之寶、絕口不提、完璧歸趙、同心協(xié)力、負(fù)荊請罪?！ ?．重點句、段： 秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗、文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！ ?。ǘ┠芰τ?xùn)練點 1．給課文分段，并給每段加上一個合適的小標(biāo)題?！ ?．通過人物的言行，分析人物的性格特點?！ ?．在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果，了解故事之間的聯(lián)系?！ ?．復(fù)述負(fù)荊請罪這個故事?！ 。ㄈ┑掠凉B透點 學(xué)習(xí)藺相如對敵不畏強暴、機智勇敢，對友胸懷寬廣、忍辱退讓的高尚品質(zhì)；學(xué)習(xí)廉頗知錯就改、勇于改過的精神；學(xué)習(xí)他們兩個的愛國精神?！ 《?、重點、難點、疑點及解決辦法 （一）本文的重點是分清事情的前因后果。主要通過默讀分析、討論、交流解決。 ?。ǘ┍疚牡碾y點是弄清故事之間的聯(lián)系。主要是在反復(fù)朗讀課文、分清每個故事的前因后果的基礎(chǔ)上，分析三個故事之間的聯(lián)系，突破難點?！ 。ㄈ┍疚牡囊牲c是將相之間是怎樣由和到不和又到和好的。解決這個疑點的辦法是先解決本文的重、難點，再達(dá)到水到渠成解決疑點的目的。 三、課時安排 三課時 四、學(xué)生活動設(shè)計 1．根據(jù)課后思考題默讀課文，獨立思考、分組討論、集中交流?！ ?．有感情地分角色朗讀課文?！ ?．復(fù)述課文。 4．課堂口頭、筆頭練習(xí)?！ ∥?、教學(xué)過程 第一課時 ?。ㄒ唬┟鞔_目標(biāo) 1．自學(xué)生字、新詞，理解加點詞語。 2．初讀課文，了解文章主要內(nèi)容。 3．再讀課文，理清脈絡(luò)，概括段意?！ ?．分析第一個故事。 ?。ǘ┱w感知 本文主要以秦、趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過完璧歸趙、澠池之會、負(fù)荊請罪三個小故事的記敘，寫出了將相之間由和到不和又到和好的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果?！ 。ㄈ┲攸c、難點的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程 1．激趣導(dǎo)入，板書課題。課前同學(xué)們齊唱《黃河頌》。聽到同學(xué)們雄壯有力、氣壯山河的歌聲，我情不自禁地想起歷史上無數(shù)可歌可泣的愛國故事。今天，我們要學(xué)的新課《將相和》，就是一個流傳千百年的動人故事。板書課題。 2．簡介背景、揭示課題。 ?。?）將相和這個故事發(fā)生在戰(zhàn)國末期，當(dāng)時有齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七個國家并存。秦國最強大，要統(tǒng)一中國，不斷向其它六國進攻。趙國緊鄰秦國，是一個比較弱的國家，常受到秦國的侵略。文中講的故事就發(fā)生在秦昭襄王和趙惠文王時期?！ 。?）看到課題，你想知道什么 ?。吹秸n題，我想知道將、相分別指誰將、相之間是怎樣由和到不和又到和好的。） 3．檢查預(yù)習(xí)，質(zhì)疑問難。 ?。?）生字：（要求讀準(zhǔn)字音，掌握字形，理解字義，會組詞。出示幻燈，組詞：） ?。?）解詞： 無價之寶：形容物品特別珍貴，用多少錢也買不
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