五年級(jí)語(yǔ)文教案——蘇教版第09冊(cè)作文教案1(已修改)
2025-08-10 16:06 本頁(yè)面
【正文】 1 五年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 蘇教版第 09 冊(cè)作文教案 1 習(xí)作 1 一．教學(xué)目標(biāo)： 1．從學(xué)習(xí)寫作的角度讀懂例文《我的班主任》片斷，回憶《師恩難忘》一文的寫法，聯(lián)系習(xí)作要點(diǎn)提示，領(lǐng)會(huì)通過(guò)具體生動(dòng)的事例把人物寫得細(xì)膩感人的方法。 2．根據(jù)作文的要求，自擬題目，抓住一兩件事寫一位老師。 二．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：圍繞中心選擇和組織材料。 教學(xué)難點(diǎn)：把人物動(dòng)作、神態(tài)寫得細(xì)膩感人。 三．教學(xué)過(guò)程： （一）復(fù)習(xí)《師恩難忘》，明確寫法。 1．指導(dǎo)學(xué)生重讀《師恩難忘》。 （ 1）師恩難忘，師恩深重，田老師教了作者 4年，發(fā)生的事很多，作者選擇了什么事來(lái)寫為什么要回憶這件事呢 2 （ 2）讀了文章，我們仿佛身臨其境，我們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生這種感受呢 2．學(xué)生朗讀思考，教師檢查點(diǎn)撥。 3．師生共同小結(jié)：由此可見(jiàn)，寫人要選好典型事例，還要把人物寫生動(dòng)，寫具體。 （二）學(xué)習(xí)例文《我的班主任》，領(lǐng)悟?qū)懛? 1．自讀例文，想一想： （ 1）作者選擇的事例有什么特點(diǎn) （ 2）作者是怎樣把人物寫生動(dòng)、寫具體的把描寫馮老師動(dòng)作、神態(tài)的句子畫出來(lái)，讀一讀。 2．分小組討論、交流。 （ 1）選取生活中的日常小事，從小處見(jiàn)大。 （ 2）寫時(shí)抓住了人物動(dòng)作、神態(tài)來(lái)描寫，細(xì)致入微，具體感人。如一只溫暖的手扶著我的前額，慢慢地向上抬起，一雙眼睛望著我 ...... （ 3）相應(yīng)地寫出我的感受和反應(yīng)。 （三）閱讀習(xí)作要求，運(yùn)用寫法 1．指導(dǎo)學(xué)生閱讀習(xí)作要求：我們的成長(zhǎng)無(wú)不滲透著老師的心血。像上面上課時(shí)糾正寫字姿勢(shì)之類的事，哪個(gè)老師沒(méi)做過(guò) 3 啟發(fā)學(xué)生回憶所有教過(guò)你的老師（包括課外興趣小組的輔導(dǎo)老師）。確定其中一個(gè)，選擇他（她）幫助、教育你的一兩件事，認(rèn)真想一想后來(lái)再寫下來(lái)。 2．引導(dǎo)選材：老師關(guān)心幫助你的事有哪些，其中印象最深的是哪件事 3．組織討論：怎樣才能把這件事敘述得生動(dòng)具體 4．?dāng)M題，完成初稿。 5．組織修改。 習(xí)作二寫一種動(dòng)物 教學(xué)目標(biāo)： 能讀懂例文，知道作者是抓住鴿子的
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