二泉映月聽課隨筆(已修改)
2025-08-10 16:03 本頁面
【正文】 1 二泉映月聽課隨筆 注意文章的表達方式 我們要下功夫鉆研教材。只有正確地理解教材，才能很好地用好教材。鉆研教材和做其他事情一樣，也有個方法的問題。注意了文章的類型和表達的方式，就能提高理解教材的效率。如： 又是一個中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來到二泉。月光如水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說過的話，想到了自己的坎坷的經(jīng)歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強的吶喊 聽著，聽著，阿炳的心顫抖起來。他禁不住拿起二胡，他要通過琴聲來把積淀已久的情懷，傾吐給這茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑動著，流水月光都變成了一個個動人的音符，從琴弦上流瀉出來。起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對他恩重如山的師父，在思索自己走過的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂曲進入了高潮。它以勢不可擋的力量，表達出對命運的抗爭，抒發(fā)了對美好未來的無限向往。月光照水，水波映 2 月，樂曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又 激蕩。阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過苦難一生的音樂，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光 這兩段話選自小學語文第十冊課本《二泉映月》。這兩段話完整地描
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1