中班主題活動蔬菜朋友教案反思(已修改)
2025-08-10 16:00 本頁面
【正文】 1 中班主題活動蔬菜朋友教案反思 這是中班主題活動蔬菜朋友教案反思，是優(yōu)秀的中班主題教案文章，供老師家長們參考學習。 第一部分：預設計劃 一、概況說明 主題名稱：蔬菜朋友 對象：中一班中二班 人數： 40人 39人 預設時間： 二、主題來源： 人們每天的生活都離不開蔬菜，蔬菜中含有許多其他食物無法代替的營養(yǎng)成分，蔬菜的選擇往往影響著我們身體的健康與成長。 隨著家庭生活條件的不斷改善，所吃的食物也更豐富多樣，不可否認雞、鴨、魚、肉等食品對幼兒的誘惑遠遠要比蔬菜強烈的多，年輕的父母也認為水果可以替代蔬菜的營養(yǎng)，幼兒的營養(yǎng)和健康受到前所未有的挑戰(zhàn)。因此我們開展了 mdash。mdash。蔬菜朋友這一主題活動。 在蔬菜朋友這一主題里，我們老師力圖從感情入手，調動幼兒內在的積極性和興趣，所以今天我們就為小朋友提供這一活動，是 2 想讓每位幼兒通過看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗的親自經歷過程中，萌發(fā)喜歡蔬菜的情感，讓幼兒懂得蔬菜是幫助我們健康成長的好朋友。 三、過程預設 （一） 啟動階段 經驗激活與喚醒 （ 1）、目標：了解幼兒對蔬菜的已有認識狀況；喚醒或激活幼兒同蔬菜相關的生活經驗；激發(fā)幼兒對蔬菜這一活動主題探究的興趣。 （ 2）、預設活動：由《蔬菜屋》的故事導入，通過說說蔬菜、品嘗各種菜，講述蔬菜故事等，激活幼兒相關經驗。 建立主題探究網絡 家園聯系 （ 1）通過家長會，讓家長了解主題探究活動的內容、范圍及意義。 （ 2）通過愛心橋，讓家長了解在主題蔬菜中可能需要配合的活動。如：帶幼兒到超市去看蔬菜、選購蔬菜、拓寬幼兒對蔬菜的了解等。 3 （ 3）書寫通知，告訴家長孩子們的探究進 程，求得家長的協助。 （二）實施階段 活動任務說明 引導和鼓勵幼兒運用已有的經驗和技能，較持續(xù)地探索自己感興趣的問題；關注、鼓勵、支持幼兒的探究行為，引發(fā)幼兒對探究的興趣，并有實實在在的收獲。 可能的探究領域 （ 1）蔬菜的種類，包括蔬菜的名稱、形狀、顏色和味道等。 （ 2）蔬菜的來源與生長 （ 3）蔬菜的構造與營養(yǎng) （ 4）蔬菜的加工 可能的探究方式 （ 1）座談：請保健老師與幼兒談談蔬菜的營養(yǎng)價值。 （ 2）觀察和品嘗：教師提供各種蔬菜讓幼兒了解它們的外觀、顏色及口味等。 （ 3）采訪：通過訪問阿姨、老師、超市營業(yè)員等，了解蔬菜
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