中班主題活動(dòng)腳丫樹(shù)教案反思-文庫(kù)吧
2025-08-01 16:00 本頁(yè)面
【正文】 嗎（好）可是，小腳去哪兒了呢（放音樂(lè)，師生共同演唱） 二、感 知小腳的特征及其用途。 呀！小腳在這兒呢！我們一起把我們的小腳露出來(lái)吧?。?1）脫襪子（兒歌）縮起小脖子，（脫襪筒到腳心）拉長(zhǎng)小鼻子，（拉出襪頭）彎彎小身子，（對(duì)折）住進(jìn)小房子，（放進(jìn)鞋子）（ 2）脫掉襪子，可真舒服，坐下來(lái)和你的小腳丫玩一玩吧！玩得時(shí)候可以和旁邊的小朋友一起看一看、摸一摸、數(shù)一數(shù)、撓一撓、聞一聞、比一比、說(shuō)一說(shuō)你們的小腳是什么樣的小腳上有什么你們會(huì)發(fā)現(xiàn)小腳的很多秘密的。（幼兒自由探索、交流、比較，教師指導(dǎo)。）個(gè)別提問(wèn)：你的小腳是怎么樣的你發(fā)現(xiàn)了小腳的什么秘密 探討腳丫的用途。 （ 1）討論：小腳有什么用好可愛(ài)的小腳丫，你們的小腳丫會(huì)干什么呢（走、跳等）除了這些本領(lǐng)，小腳丫還有一個(gè)大本領(lǐng) 3 呢！請(qǐng)小朋友跟著老師到草地上、鵝卵石路上、水泥地上、軟地上、輪胎上、瓷磚上都去走一走，你會(huì)有什么不同的感覺(jué)（教師帶領(lǐng)幼兒走小路、自由探索、自由體驗(yàn)、自由交流，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種不同的感覺(jué)。）小腳丫累了，讓小腳丫休息一會(huì)吧！（師生坐下，用抹布擦干凈小腳。） （ 2）個(gè)別回答：剛才你的小腳丫去哪兒了，有什么感覺(jué)
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